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【摘 要】
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当代大学生日常生活的情感需求与新诗的关系得不到重视；只重视史的讲述和作品分析，轻视朗读、背诵和习作环节，这些都是目前教师在新诗教学过程中存在的问题。为此新诗教改需提高
【机 构】
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河南信阳师范学院
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2016年8期
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