【摘 要】
:
牛蒡是菊科牛蒡属直根系二年生草本植物,别名东洋萝卜,中医称大力子,牛蒡根为菊科植物牛蒡的根,肉质根营养丰富。据分析每百克鲜根含蛋白质4.1克、脂肪0.1克、碳水化合物3.5
论文部分内容阅读
牛蒡是菊科牛蒡属直根系二年生草本植物,别名东洋萝卜,中医称大力子,牛蒡根为菊科植物牛蒡的根,肉质根营养丰富。据分析每百克鲜根含蛋白质4.1克、脂肪0.1克、碳水化合物3.5克、纤维素1.5克,以及含有钙、磷、铁、硫胺素、核黄素等,具有较高的药用价值和营养价值。主治风热感冒,头痛,咳嗽,热毒面肿,咽喉肿痛,牙痛龈肿,风湿痹痛,痈疖疮毒,痔疮脱肛。经常食用可预防糖尿病和高血压及保健效果。
其他文献
本文以2015年泉州市中考物理第34题计算题为例,分析中考阅卷学生答题出现的问题,对如何提高物理计算题的教学有效性,培养与提高学生的分析解题能力,提出一些观点和看法。
电场强度是描述静电场性质非常重要的物理量,通过对求解电场强度几种方法的介绍,可以加深学生对电场强度概念的理解,并在变通和迁移中提高解决物理问题的能力,优化学生的抽象
近年来,百香果在国内鲜食市场大受热捧,一跃成为水果市场新贵,种植效益可观。据悉,2011左右全国种植面积不足万余亩,而如今全国面积预计已达约20万亩。由于柑橘黄龙病肆虐。广东梅
摘 要:微课呈现的形式是短小精练,内容多彩。它拓展了学生的学习时空,学生能根据自己的需要进行自主的选择学习,及时地解决学习中遇到的难点和疑点,提高学习的兴趣,更加自觉进入探究性学习过程中。微课,作为一种新兴教学设计模式和学习方式,可以预见将会有广阔的教育应用前景,他将促进教学方式的改变,提高教学质量。 关键词: 微课;探究性学习;教学设计 一、 微课的概念 1.微课的特征 微课呈现的形式是
数学来源于生活,是一门为了解决生活中的问题而产生的学科。由于高中数学太强的科学性而使高中生学数学味同嚼蜡。本文试图还原数学的社会性。与生活类比教高中生学数学可谓正