【摘 要】
：
<正> 共产党员李桂生同志,是甘肃省西和县委的档案员,又兼作县委的机要收发、外收发和文件缮印工作。李桂生同志为什么一个人做了几个人的工作,而且又能够项项做得很出色?其
论文部分内容阅读
<正> 共产党员李桂生同志,是甘肃省西和县委的档案员,又兼作县委的机要收发、外收发和文件缮印工作。李桂生同志为什么一个人做了几个人的工作,而且又能够项项做得很出色?其原因是: 读毛主席的书,听毛主席的话,照毛主席的指示办事。毛主席的指示是指路的明灯,这是李桂生同志的亲身体会。李桂生同志在一九六二年前半年担任机要收发和文印。一九六二年后半年,县委档案员调走以后,领导上让他把档案室的工作管起来。一九六三年下半年,外收发抽调搞社会主义教育,领导上又让他将外收发的工作也管起来。当他接受了这四项任务以后,心想担负机要收发、档案工作、文印这三项任务已经够忙了,
其他文献
中国自古以来旅港拥有博大精深的饮食文化，恐怕没有人怀疑中华饮食文化的深邃，中国也是经过千百年历史文化熏陶的礼仪之邦，在这个讲究“民以食为天”的国度里，饮食礼仪自然就成了
<正>济晏人权基金会在伊拉克库尔德斯坦的恰姆恰马勒开设了一座施行动物辅助疗法的创伤治疗中心。这座治疗中心是建设济晏康复花园的第一步,场地面积约35,000m~2。库尔德自治
摘 要：在新时期的教育发展进程中，初中语文教学课堂需要做出巨大的变革和创新，因此，语文老师就需要立足于学生的学习兴趣点，借助多元化的情境教学模式，丰富学生的语文课堂，让学生在情境活动中深切的感受语文知识的魅力所在，从而愿意自主的融入实践活动中，逐步强化初中生的文学素养。所以，此文就从语言情境教学、问题情境教学、生活化的情境教学以及多媒体情境教学入手，积极地探索了多元情境法在我国初中语文教学活动中的
<正> 現在,全国各地都在学习解放軍。解放軍的光輝事迹像磁石一样,紧紧地吸引着我。解放軍的革命精神和优良作風牢牢地扣着我的心弦。我一有空子就看报,越看越起劲。边看边想
龙，是中华民族的象征。在每一个中国人的以目中，龙都是中华五千年文明之魂，它的影响延伸到中国文化的多个领域，深深融入到中国人的日常生活之中。
北方人以面食为主，如馒头、花卷、包子、饺子、馄饨、烙饼、面条……但北京人一提到“面”，乃指的是面条。
近日，记者从北京市食品安全办获悉，“笑灵”、“百味林”、“恒康”等10种开口松子因二氧化硫超标，被勒令全市“下架”。另有酸杏脯、金针菇等5种食品同样因二氧化硫超标被鞋令
为提高学生综合素质，激发学生的学习兴趣，改善学生学习能力差、学习效率低的局面，为学生制定合理有效的教学方案显得尤为重要。小学语文作为教学的关键环节，对教学任务起到重要的
元旦、春节是我国城乡居民食品消费最集中的时期．以粮、肉、蔬菜、水果、奶制品、豆制品、水产品等品种为重点的节日食品市场．借助于各个食品加工部门和分散在各个城区的大型超
黄花菜，百合科多年生草木本宿根性植物，由采摘含苞欲放的花蕾蒸熟晾干而成，其色泽金黄，形似金针，因此又名金针花，是湖北天门传统特色农产品。