CT判断新生儿缺血缺氧性脑病高压氧治疗的效果

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目的 对比分析缺血缺氧性脑病新生儿行高压氧治疗前、后脑部CT的动态变化及临床表现。方法 选取94例患有缺血缺氧性脑病的新生儿作为研究对象,将其随机分为2组,即观察组和对照组,每组47例,其中对照组患儿采用常规性疗法,而观察组患儿则采用高压氧及常规性辅助治疗,并分别于第1、第2和第3个疗程后行脑部CT检查,对比分析患儿的CT转归情况及临床治疗效果。结果 治疗前对所有患儿均行CT检查,其中轻度患儿有23例,中度患儿有45例,重度合并患有脑出血的患儿有26例;经过1个疗程的治疗后,各组患儿的临床症状和CT复查结
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摘 要:小学生年龄普遍偏低,在上课期间的注意力不集中,进而影响了学生的学习成绩。而对于英语课的学习,学生在课堂中的表现更是“差强人意”。这多半是由于不是母语,且周围人们都在说汉语,进而使得学生在“听、说、读、写”方面的学习进度缓慢,无法牢牢地掌握英语相关的知识。因此,教师需要创新教学方法,激发学生的英语学习兴趣,以确保学生英语学习的质量。因此,本文主要的研究中,主要通过巧用游戏来激活小学英语课堂,
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