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【摘 要】
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丰富深厚的民风民俗文化，孕育了中华民族绵延五千年的文明史，造就了中华民族的精神传统和人文性格。走近民风民俗，弘扬传统文化，对增强中华民族的凝聚力，促进民族融合，有着十分重要的作用。 浙教版《品德与社会》第11册第二单元安排了“民风民俗知多少”这一教学主题，旨在让学生了解我国民风民俗形式的多样性、文化内涵的丰富性；知道家乡的民风民俗是中华民族文化中的特色文化，也是祖国传统文化的精髓。在教学中，在如
【出 处】
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小学德育
【发表日期】
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2009年8期
其他文献
【摘要】任务型教学法在高中英语教学中越来越受到重视，任务型教学法强调“做中学”，它使学生们在老师指导下完成各种各样的任务，通过将语言知识与能力两者相结合，从而提升学生们的综合语言运用能力。本文结合外研社必修一第六单元课程为例，详细论述任务型英语教学法如何合理运用在高中英语教学中。 【关键词】任务型教学法;英语教学;英语语言能力 【作者简介】 吴天姿（1998-），女，黑龙江绥化人，哈尔滨师范大
【摘要】英语学习是当前世界通用语言，也是教育教学中不可缺少的一门课程。语言的学习不仅仅是课本教材的知识教育，更包含对语用能力的提升教育，英语学习更是如此，要让学生既能看见英语、会读英语，更要学会熟练运用英语交流，真正将英语知识学以致用，这也是教育本身的最终目的。 【关键词】小学英语;语用能力;提升策略 【作者简介】鞠春燕，江苏省常州市武进清英外国语学校。 伴随新课改下的教育教学理念，教学的核
【摘要】随着时代的不断发展，在初中英语教学中，教师除了让学生学习课文内容之外，还可以借助信息技术为学生拓展大量课外知识。但是一节课的时间有限，教师在课堂上不能仅堆积素材，更要能够调动学生的学习参与心理，让他们积极接受知识，高效内化，这样才能够更好地推进学生综合素养的发展。在初中英语教学展开的过程中，教师要能够善于借助六步教学法，打开学生智慧学习大门。让他们可以积极开展自主学习，同时有效合作，相互帮
【摘要】由于国家对教育的重视程度越来越高，新课改得以快速推进，在这个背景下，小学英语课堂教学方式越来越丰富，这对提高小学英语教学质量发挥着重要的作用。在逐渐探索过程中，笔者得出了小学英语课堂中最有效的教学方法，即情境教学法。这种教学方法以学生为中心，在教学过程中将学生自身的特点与教学内容结合起来，对学生英语能力的提高具有较大的作用。 【关键词】小学英语;课堂教学;情境教学 【作者简介】林文婕（
[案例] 不久前听了一位优秀青年教师上的语文课，授课内容是苏教版六年级下册第十二课《夜晚的实验》。 刚上课不久，所有听课的老师就都注意到了坐在倒数第二排的那位穿黄色运动衣的小男孩，他一时学蝙蝠伸展两臂翩翩起舞，一时冲台下的听众做个鬼脸。授课老师也敏锐地发现了这个“活宝”，她微笑着说：“明生，今天学习积极性真高啊。别急着表现哦，我们一起静下心来理解课文好吗？”这个叫明生的男生扯着嗓子喊了声
【摘要】阅读作为初中英语教学的重要组成部分，在立德树人的指导下，其应当肩负起培养学生核心素养的重任。即教师在组织英语阅读教学的时候，需要以多样的方式引导学生发展语言能力、思维能力、文化品质等。 【关键词】初中英语;阅读教学;核心素养;教学对策 【作者简介】蔡翠垣，江西都昌任远中学。 学生作为初中英语教学的参与主体，其发展是教师组织该学科教学活动的出发点和落脚点。在英语教学活动参与中，学生要实
【摘要】“互联网 ”不仅代表了移动通信技术的提升，而且还为大学英语听力教学带来改革的动力。本文就应用型大学英语听力教学现状进行分析，探讨了在互联网 背景下应用型大学如何基于移动设备进行大学英语听力教学改革。 【关键词】 移动设备;应用型大学英语听力;教学改革 【作者简介】魏铃（1981-），女，汉族，重庆市涪陵区人，重庆邮电大学移通学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学与英美文学。 【基金项目
大凡小男孩子，都喜欢养蚕，尤其是农村的孩子。在乡下的学校，每到春天，春雷一响，谁家的小男孩书包里没有藏着一盒一盒细小的蚕呢！课间或放学后，他们三人一堆，五人一伙，拿出心爱的蚕宝宝，互相攀比或做着蚕的“交易”。 似乎，养蚕是男孩子的专利，如果一个女孩子喜欢养蚕，那就太与众不同了，因为大多数女孩子都怕蚕，很多“可恶”的小男孩，常常拿着蠕动的蚕去吓唬女孩子，女孩子常常被吓哭，所以乡下的女孩子很少养蚕。
校园文化内涵广泛，一般来说包括两方面的内容：物质文化和精神文化。一所学校，不仅要重视物质文化的建设，更要重视精神文化的建设，因为精神文化是校园文化的核心和灵魂。近年来，学校本着高标准、高品位的基本方针，按照“深层次、多角度、生动性、先进性”的要求，加强校园文化建设，着力打造校园精神，深入挖掘学校自身独特的文化底蕴，结合现有的资源优势，以全新的教育理念开展丰富多彩的教育活动，形成了昂扬向上的校园精神