增设中学女生形体课的可行性报告

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:coldbee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对12~16岁参加形体课教学的347名初中女生开设形体课前后两次身体素质及身体形态的测试,经过形体教学课的联系.使受试者弹跳力、腰腹肌、上肢力量、速度、耐力、柔韧等身体素质都有明显提高,并根据结论提出一些建议。
其他文献
小组合作学习依据以学生为本的教学理念、现代心理学、教育学理论,结合学生认知情感的实际,以及学习对象的不同特点,培养学生自主、合作、探究性学习的教学模式。学生在合作
唯心主义的“思想解放”是最大的保守江丹林中国的社会主义改革开放是前无古人的,处在重要历史转折关头的时下中国,尤其需要科学理论的指导,正确把握解放思想的内涵和真谛,对于我们深化社会主义的改革开放具有极为重大的理论意义和实践价值。但是,人们对思想解放的理...
天津市少年宫创办于1956年,是全国较早兴办的综合性校外教育单位之一,隶属共青团天津市委员会。已走过半个多世纪的天津市少年宫,始终坚持育人为本、德育为先的宗旨,充分发挥
立足本土的崛起内蒙古三一蒙湘工程设备有限公司的前身三一重工内蒙古分公司,成立于2005年。一直秉承先做人后做事,品质改变世界的核心价值观,一切为了客户的服务宗旨,励精图治、
超越的循环──前现代性、现代性和后现代性的循环关系赵敦华本文拟说明这样一种观点:前现代性、现代性和后现代性是西方文化的三个主要类型,三者之间的互动关系构成了一个超越的循环,即:前现代性被现代性所超越,现代性被后现代性所超越;但是,后现代性的非稳态性注...
<正> 国家观是马克思主义政治理论的基本内容之一,目前,在西方有影响的“新马克思主义者”提出的国家观有以下四种: 1.工具主义国家观。以L·米利班德为代表,认为国家始终是统治阶级的工具,代议民主和分权不过是资产阶级欺骗人民的虚假外罩。2.结构主义国家观。以L·阿尔都塞和E·阿尔特瓦特为代表,认为国家本质上是社会中的统一因素,其功能是组织统治阶级运用暴力的和意识形态的手段分化和瓦解被统治阶级。
体育教学的生态化研究,目前尚属于新兴的发展阶段,青少年时期的体育课程对于孩子们身心和谐健康的成长起着不可估量的作用,它不仅是意味着健康、绿色,更重要的是在长期的培育过程中创设一种自然、和谐、人性的成长环境,去关注学生真正的精神生活和内心世界,引导学生最终自然的形成良好的体育价值观。本文从生态学的角度对中小学的体育课堂进行审视,并对其构建模式进行探讨。  中小学生态化体育课构建模式生态化教育目前已经
(石家庄市正定县职业技术教育中心,河北 石家庄)    [摘 要]:分层次教学能有效促进学生的自主学习与自主发展,包括教学目标的分层、教学内容的分层、教学方法的分层以及辅导的分层。  [关键词]:分层次教学 学生 自主学习 自主发展    班级授课制课程教学把智力、能力发展程度悬殊的学生编到一个班,进行统一性较强的课程教学,必然束缚了高材生的能力发展,同时也架空了低能生。而分层教学正是以因材施教原
论建立现代企业制度与改革目标李腊生,丁卫党的十四届三中全会提出了建立现代企业制度和企业法人财产制度、实现出资者所有权与企业法人财产权分离等新的改革目标,这标志着我国的企业改革步入了以产权制度改革为核心的企业制度创新阶段。可以肯定,现代企业制度的建立,...
科学方法是科学课程中的重要内容,也是科学素养的重要组成部分。根据在探究学习中采取的科学方法的不同,可以将探究学习分成不同的类型。教师根据不同的教学内容,可以采用基