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以新媒体为主的网络技术发展对大学生身心健康教育的开展制造了难以调控与监管的空间.高校应根据网络舆情中的积极因素和正向优势,通过创建预报机制、教育平台、社会支持系统、保障体系四个层面的机制,确保大学生身心和谐发展.
网络舆情视角下大学生身心和谐发展机制探析
【摘 要】
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以新媒体为主的网络技术发展对大学生身心健康教育的开展制造了难以调控与监管的空间.高校应根据网络舆情中的积极因素和正向优势,通过创建预报机制、教育平台、社会支持系统
【机 构】
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嘉兴学院设计学院
【出 处】
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嘉兴学院学报
【发表日期】
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2014年3期
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