论文部分内容阅读
文章首先阐述了深度学习与核心问题的内涵，然后说明了深度学习与核心问题之间的关系，接着确定了核心问题视域下小学数学深度学习的维度，最后提出了核心问题视域下小学数学深度学习策略。
核心问题视域下小学数学深度学习策略
【摘 要】
：
文章首先阐述了深度学习与核心问题的内涵，然后说明了深度学习与核心问题之间的关系，接着确定了核心问题视域下小学数学深度学习的维度，最后提出了核心问题视域下小学数学深度学习策略。
【机 构】
：
福建省屏南县实验小学
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2022年18期
【基金项目】
：
福建省宁德市基础教育科学研究2022年度课题“找准学生学习起点构建小学数学深度学习课堂的实践研究”阶段成果（立项号：FJNDKY22-86）；
其他文献
绩效管理这个概念最初来自西方管理学，在初始应用于企业管理时，大大提高了人员的积极性和企业的经济效益，如今被广大公立医院作为一种现代化的管理工具应用在医院的内部管理中，期望能为提升医院的整体运营绩效提供助力。然而，由于受到各地经济社会发展水平的差异、人们认识存在偏差、绩效考核体系建设不健全等因素制约，绩效管理工具对于实现医院的管理目的，提升公立医院运营效率的促进作用往往没有充分发挥，基于此，本文根据
随着网络通讯技术和电子商务的快速发展，网上购物因具有便捷和价优质廉等优点深受大众所喜爱，今年来第三方支付也逐渐成为了人们所关注的焦点之一。作为一种新型支付方式的第三方支付，给人们的生活带来了许多便捷之处。与此同时，也产生了对第三方支付缺乏强有力监管和对消费者权益的保护不足等相关法律问题。因此笔者认为对第三方支付加以规范和有效监管，进行相应的法律规制非常重要，以促使我国第三方支付行业的可持续发展。
教育改革在教育发展的过程中发挥重要作用，因此，在教育教学大环境、教学理念以及教育资源现状发生显著变化的情况下积极推动教育改革非常必要。如今，基于教育持续发展和学生综合培育目标的“双减”政策受到社会广泛关注，与教育相关的单位以及组织机构都在积极推动“双减”政策落地。教育出版作为教育体系中的一个重要环节，在“双减”政策落地的过程中应负担自己的使命，要承担自己的责任并积极发挥作用。文章分析“双减”政策下
“双减”政策的实质是实现学习“提质增效”，抓手是课堂教学改革。数学作为应用性很强而学习难度较大的学科，提升教学质量的出路在于：其一，转变教学方法，调动学生学习兴趣，激发内生动力是核心；其二，帮助学生形成数学思维，构建知识模块，提升解题能力是关键；其三，常态化反思教学活动，在批判性审视中优化教学设计，改进教学行为，是常教常新、提升质量的保障。
作业是教与学的延续，是培养学生习惯和提升能力的重要途径，也是检验学生对知识的掌握、理解及内化情况的重要手段。随着“双减”政策的实施，《课程标准》在小学英语教学中针对作业布置提出了新的要求，教师要在英语作业中寻求创新，更好地发挥英语作业的育人作用。基于此，本文以“双减”政策为教学背景，围绕小学高年级英语作业设计进行研究和分析，分析“双减”政策下小学高年级英语作业的具体要求，了解目前小学高年级英语作业
术后认知功能障碍（postoperative cognitive dysfunction,POCD）是一种常发生在老年患者全麻术后的中枢神经系统并发症,严重影响患者的生存质量。研究证实,应用CO2气腹可以影响患者术后的认知功能,引起POCD。本文就CO2气腹的特点、POCD的研究现状及腹腔镜手术POCD的预防作一综述,为临床POCD的防治提供思路和方法。
神经管畸形（neural tube defects, NTDs）是全球发病率排第二位的出生缺陷疾病,主要包括脊柱裂和无脑畸形。NTDs源于胚胎发育期间神经管未能完全闭合,是中枢神经系统的严重出生缺陷。人类NTDs是由遗传、环境以及遗传与环境之间的交互作用引起的。叶酸作为一碳代谢的重要物质,可以降低神经管畸形的发病率,但其具体作用机制还不清楚。本文将从代谢途径、相关基因、动物模型等方面回顾叶酸对NT
为探讨地榆白及汤保留灌肠在治疗大肠湿热型溃疡性结肠炎的临床疗效，将59例溃疡性结肠炎患者随机分为治疗组30例和对照组29例，两组患者均口服美沙拉嗪肠溶片，在此基础上治疗组给予地榆白及汤保留灌肠，每日2次。治疗组和对照组的治疗均以15d为1个疗程，一共2个疗程。结果：治疗组临床缓解7例，其中显效16例，有效4例，总有效率为90.00%;对照组临床缓解4例，显效7例，有效10例，总有效率为72.41%