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数学教学过程不只是传授知识,更是师生、生生通过真诚的对话,感悟思想、积累经验、形成和发展数学核心素养的过程。
追求说理的数学课堂
【摘 要】
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数学教学过程不只是传授知识,更是师生、生生通过真诚的对话,感悟思想、积累经验、形成和发展数学核心素养的过程。
【机 构】
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福建省泉州市台商投资区第八实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年19期
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