【摘 要】
：
曾有一条网络新闻被热炒：某地畜牧局局长转任为教育局局长。舆论在对这项任命科学性和合理性进行质疑的背后,其实隐含了这么一个逻辑前提：搞教育是有门槛的;不管是教师还是校长
论文部分内容阅读
曾有一条网络新闻被热炒：某地畜牧局局长转任为教育局局长。舆论在对这项任命科学性和合理性进行质疑的背后,其实隐含了这么一个逻辑前提：搞教育是有门槛的;不管是教师还是校长、局长,踏足了教育这个＂神圣＂的领域,就要对自身的素质和能力提出更高的要求——主动的或被动的。然而一直以来,这种要求是什么,素质和能力具体指向哪些方面，做到什么程度就可以被认为是合格的，这些关键点却是语焉不详的。
其他文献
2014年,有三起打架行为成为国人议论的焦点：一是7月26日晚从昆明飞往北京的MU5718次航班上,一名男子因调整座椅靠背不小心把后面一位老太太的水弄洒引起的打架。二是12月12日
《新课程标准》指出：“小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”科学素养的形成是长期的，早期的科学教育对一个人的科学素养的形成具有决定性的作用。小学科学是一门以观察、实验为基础的自然学科.科学的教学不仅要向学生传授知识和技能，还要创造必要的条件，来培养学生的探究能力。探究是学生获得知识的重要途径，学生是科学学习的主体。诱导学生在探究的过程中，掌握科学探究的方法，增长科学探究的能力，形
本文针对高职ESP教学存在的突出问题进行了分析,就EGP与ESP课程如何在教学管理、教材建设、教学内容、师资队伍、教学评价等方面进行衔接提出了努力方向,以期构建具有高职特
随着大学英语教学改革的不断推进,学生的自主学习能力在大学英语教学中起着越来越重要的作用。为此,教育部在《大学英语课程教学要求》中明确提出了＂增强大学生自主学习能力,
综合英语课是英语专业学生学习的一门非常重要的专业课,而综合英语课中的词汇教学又是上好这门课的重要保证。如何进行综合英语课中的词汇教学,这又给教师提出一个新的问题。
【摘要】中餐烹饪与营养膳食专业针对本专业三门基础平台课程“烹饪原料知识”“烹饪营养基础”“烹饪概论”制定了课程标准。课标从专业整体的角度出发，突破学科中心，改善学习方式，突出评价功能，在课程的编排上也体现出相应变化。 【关键词】中职课标；中餐烹饪与营养膳食；课标解读 【中图分类号】G714 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）34-0128-03 【作者简介】1.胡凯
【摘 要】我国职业教育正在由规模向内涵发展转型，在此背景下，职教教师队伍建设成为职业教育内涵建设的关键环节。改革开放后，我国职教教师教育发展经历了三个阶段，目前已经建立了独立的职教教师教育制度。但是，对职教教师教育一些基本问题的认识依然有待深化和明晰：如谁适合做职教教师（培养对象和来源），如何界定“双师型”内涵（培养目标），职教教师和普通教师培养模式应该有什么不同（培养模式）。发展的方向：在培养对
苏州工业园区新馨花园幼儿园创办于2000年8月,是园区教育局直接管辖的公办幼儿园。2003年创建成江苏省示范性实验幼儿园,2010年转评为江苏省优质幼儿园。2011年完成扩建工程,
在传统德育中，更关注的是学生的道德知识掌握和发展，不可避免地存在德育知识化、浅表化、灌输化，难以触及学生的心灵，道德情感无法激发，学生由道德认知向道德行为的转化存在障碍。如何解决这一德育教育的难题，苏州工业园区星海小学基于校本的德育微课程建构探索，践行德育积淀来自生活，“知”是行之始；德育引航共生，“导”为路之引；德育养成显志，“行”见成之美的探索，以学生德育评价体系改革为杠杆来撬动德育微课程建设
任何学科的课堂教学都要接触和掌握大量的科学概念。尤其是小学科学这一学科教学更是如此。当然，课前有些概念已经被学生掌握，这是因为学生从成长过程已经初步具备了认识自然现象的能力，自觉或不自觉地形成了一些自然、社会等方面的科学概念，但是这些概念不一定科学，特别在理解上不一定科学准确，这就需要我们通过科学课堂教学活动增加他们建立新的准确的科学概念，继而实现科学前概念的转变。同时我们教师必须要克服对科学概念