【摘 要】
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随班就读衍生于特殊教育,主要针对那些心理生理存在缺陷,但是并不明显的学生,能够在教学经费较少的情况下极大的提高特殊学生群体的入学率,满足特殊学生群体的就学需要,并且
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随班就读衍生于特殊教育,主要针对那些心理生理存在缺陷,但是并不明显的学生,能够在教学经费较少的情况下极大的提高特殊学生群体的入学率,满足特殊学生群体的就学需要,并且一定程度上可以改变特殊学生群体的心理状态,对普通学生群体的学习效率提升和综合素质培养也有着积极的帮助,符合我国“正常化”教学准则,以回归主体的一体化教育,优化了现代教学结构.
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