【摘 要】
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教育人员越来越重视小学阶段的教学质量,由此对教师提出了更高的要求,尤其是数学教师,因为数学学科与其他学科存在着差异,数学是需要学生具有完整的思维体系作为支撑的一门的
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教育人员越来越重视小学阶段的教学质量,由此对教师提出了更高的要求,尤其是数学教师,因为数学学科与其他学科存在着差异,数学是需要学生具有完整的思维体系作为支撑的一门的学科,所以思维可视化对于学生学习数学来说十分重要。现阶段的数学教育并不单单是对于学生知识的传授同时也是对其思维的培养,教师应该在教学中渗透“思维可视化”的概念,通过设计全新的教学方式转变传统的教学观念,最终致力于“思维可视化”的实现。文章就数学教学现状以及在思维可视化角度下构建小学数学课堂的有效措施展开论述。
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