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秩序感是一种通过观察周围环境来预测规律的运动变化，以确定接受信息含义的感知能力。由于受到家庭、学校和社会环境的影响以及个体成长差异的影响，初中生的秩序感存在不同程度的缺失。针对这一现象，具体的应对策略有：贯彻学生为主体理念，充分尊重学生；坚持纪律规范行为，科学管理学生；传递社会核心价值，正确引导学生；细化教师评述用语，精准指导学生。