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<正> Ⅴ、人类与文化——洛克的观点 (1) 霍布斯与洛克 象前面讲义说过的那样,霍布斯想解决的问题,从结局看,是作为自然的人类、作为生物的人类运用什么样的能力去超越自然的文化问题。也就是说,如何建立科学、学问以及政治社会的问题。接着,霍布斯提出
欧洲近代的政治思想(续1994年第4期)
【摘 要】
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<正> Ⅴ、人类与文化——洛克的观点 (1) 霍布斯与洛克 象前面讲义说过的那样,霍布斯想解决的问题,从结局看,是作为自然的人类、作为生物的人类运用什么样的能力去超越自然的文化问题。也就是说,如何建立科学、学问以及政治社会的问题。接着,霍布斯提出
【机 构】
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日本成蹊大学 教授
【出 处】
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国际政治研究
【发表日期】
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1995年1期
其他文献
<正> 去年9月初,在北京大学国际政治系同日本成蹊大学法学部举行的“亚太地区国家、民族与国际关系”的学术讨论上。我发言谈“向市场经济过渡的俄罗斯政局”,关口末夫教授向我提了一个问题:决定和影响着俄对外政策的因素是什么?我当时回答说,主要是四种因素:俄罗斯传统的扩张主义和民族
<正> 由我系王杰教授主编,贾庆国、王联、张良福、张海滨等参加写作的《联合国遭逢挑战》已于1994年12月由中央编译出版社出版。该书是国家教委社会科学“8·5”重点项目,也是对联合国成立50周年的献礼。全书共27万字,由总论和五章组成。该书选择了联合国在当前国际社会中面临的几个重大问题进行论述,着重分析联合国在这些
<正> (一)前言——亚太地区的历史状况 与问题的提出 从美苏两国领导人正式宣布两国之间的冷战正式结束以来,巳将近五年了。把这五年来世界各地发生的状况与五年前进行比较,可以看到,世界发生了令人注目的变化。在这其中一个戏剧性的事件,就是冷战的一方当事者——苏联,作为国家本身消失了。但
<正> 《国际格局与国际组织》是国际政治系本科生的必修课。为了适应国际政治专业的特点,本课从国际关系的角度系统介绍了国际组织特别是全球性国际组织产生发展的过程和特点,同时阐述各种不同类型的国际组织发展变化与国际格局的关系。讲授内容按
<正> 中国自1978年开始全力推行的经济改革和对外开放,是它一百多年来第一次在没有内乱外患的情况下,以和平渐进的方式展开的“第二次革命”,也是一场全方位,影响最大的现代化运动。改革开放是以经济建设为中心,同时包括政治和社会的内容。十五
<正> 《南北关系》是为国际政治专业本科高年级学生开设的一门限制性选修课。该课以马列主义、毛泽东思想及邓小平有关论述为指导,系统地讲授:南北格局形成的背景与原因;南北关系的发展过程及各个阶段的特点;南北矛盾的主要内容与实质;南方国家争取建立国际政治、经济新秩序斗争的起因、指导思想、进程、成就及困难;南北关系的发展对
<正> 应台湾东吴大学政治系主任黄昭弘教授、中国大陆研究学会秘书长杨开煌教授的邀请,我系张汉清、黄宗良教授和李义虎副教授于1994年12月26日至1995年1月2日访问了台湾。他们在东吴大学政治系、台湾大学政治系、政治大学国际关系研究中心、《中共研究》杂志社、中国统一联盟同台湾学者和部分学生,就两岸关系、中国统一、大陆政策及有关国际问题进行了广泛的交换看法,增进了互相了解,并会晤了政大国关中
<正> 中国人民的老朋友爱泼斯坦先生在我系兼职教授高梁的陪同下,于1995年1月4日来我系演讲。爱老16岁时就来到中国天津,任《京津泰晤士报》记者。长期宣传中国革命和中国建设,是新中国对外宣传事业的开创者之一。现任《中国建设》杂志总编辑,全国政协常委。
<正> 1994年12月7日下午,美国著名的中国及亚洲问题专家,即将就任乔治·华盛顿大学国际关系学院院长的哈里·哈定教授访问我系,作了题为“美国际关系理论的教学与研究”的学术报告。哈定教授从美国大学国际关系专业的课程设置,该专业学生所应