【摘 要】
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水分条件对水稻生长发育和产量有很大的影响,水稻分蘖期灌水深浅或有无水层都会对分蘖发生的时期、数量、有效或无效产生影响。为了进一步了解灌水方式在水稻分蘖生长过程中
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水分条件对水稻生长发育和产量有很大的影响,水稻分蘖期灌水深浅或有无水层都会对分蘖发生的时期、数量、有效或无效产生影响。为了进一步了解灌水方式在水稻分蘖生长过程中的效应,以便确定适合蘖株生长发育最合理的灌水方法,我们于1985年在杭州中国水稻研究所试验场针对双季稻的早稻开展了这方面的研究。试验田块为中等肥力的砂壤土,供试品种为早籼“广中早”,5月9日插秧,插秧密度为3寸×5寸,每穴3苗。在水稻插秧返青后,灌水方式处理设薄水灌(水层深3～4厘米)、湿润灌、间隙灌和依靠雨水灌(无水层)等4种。小区面积为5
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物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的科学。作为化学学科的一个重要分支，物理化学与其他学科诸如生命科学、材料科学等自然学科之间有密不可分的联系。因此，物理化学不仅是理工科化学化工专业一门重要的基础课，同时也是工科院校材料、生物、物理、冶金等专业必修的一门基础理论课。特别是对材料学专业学生而言，材料加工、材料制作、材料成型等诸多工艺处理，都与物理化学热学、相图等内容息息相关[1]。
大豆是需氮较多的作物,大豆高产不能依赖根瘤菌固定氮素作为唯一氮源,故必需施用氮肥。但施用氮肥又会影响结瘤和固氮。为解决这个矛盾,我们就氮肥的不同施用时期对大豆根瘤
高等数学课是大学文理科的基础课，担负着培养学生基本技能、基本能力和思维方法的重任。然而，这些年普遍的反映是，学生的基础差、参差不齐、学习积极性低、考试通过率低。尽管从上到下做了很多努力，如课程与教材的改革、教学方式与教学评价的改革等，但现实仍然不尽人意。这几年我们除了仍坚持上述改革外，特别重视高等数学第一课的教学，“良好的开端就是成功的一半。”通过第一课的教学，引导学生思想观念的转变，使学生在数学
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