【摘 要】
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新冠肺炎疫情期间的"教育现象"折射出当前家庭教育的不足和短板,以及教师家庭教育指导能力建设的重要性和紧迫性。在理论层面,要理解教师家教指导力的结构要素、运行机理,从
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新冠肺炎疫情期间的"教育现象"折射出当前家庭教育的不足和短板,以及教师家庭教育指导能力建设的重要性和紧迫性。在理论层面,要理解教师家教指导力的结构要素、运行机理,从而明晰教师家教指导力建设的基本理论基础和方向。在实践层面,有效开展教师家教指导力建设要做到四点:区域要做好顶层设计,提供政策和专业资源支持;学校要落实制度安排,自主创新教育实践;教师要主动参与家校合作,强化自身能力建设;社会层面要注重专业力量协作,营造良好建设环境。
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