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【摘 要】体育教学肩负着增强学生的体质，促进学生心理健康发展的重要使命，因此初中体育教师一定要不断提升自身的综合素质，完善自身的教学水平，以便更好的指导学生的体育学习活动。
【关键词】初中体育 体育教师 优秀教师 学生发展
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.123
教育界流传着这样一句话：教师的水平决定学生的水平，可见教师对学生产生重要影响。体育教学不仅关系到学生的身体素质，而且关系到学生的心理状态，因此我们应该对体育学科引起重视，并采取有效措施展开教学活动。初中阶段正是学生身心发展的关键时期，因此每一位体育教师都应该以优秀教师的条件来要求自己，在提升自身综合素质的同时，更好的推动学生的发展。
一、积极学习新的教学理念
初中体育教师想要成为优秀教师，首先要积极的学习新的教学理念，只有在新的教学理念的指导下，教师的教学才能跟上现代教学发展的步骤，取得良好的教学成果，教师的教学水平也才能得到逐步提升。随着现代教育的不断发展，出现了很多与现代教学相适应的新的教学理念，尤其新课改过程中提出了很多新的教学指导思想，对教师有效开展教学活动有很大帮助。作为初中体育教师，在实际的教学中要积极的学习新课改过程中提出的教学理念，并将新的教学理念落实到实际的教学中去，突破传统教学理念的束缚，使体育教学能够与初中学生的特点及现代社会对人才的要求接轨。
当然，作为初中体育教师，并想要成为优秀的教师，学习新的教学指导思想是十分必要的，但是教师决不能将所有的希望都寄托于学习他人的经验。在实际的教学中要结合实际教学情况，归纳总结出适合自身教学风格，同时又能够有效帮助学生进行体育学习的方法与技巧，这样教师的教学才能有新的突破。
二、热爱学生，对学生充满爱心
想要成为一名优秀的初中体育教师，热爱学生、对学生有爱心也十分重要。教师的爱是无言的，但是却能够对学生的学习产生重要影响，体育教师对学生的爱更是体现在方方面面，既可以体现在对学生进行理论知识点讲解的过程中，也可以体现在对学生进行相关的动作与技巧的讲解过程中，同时也可以体现在对学生安全的保护等多个方面。教师一个小的细节就可以很好的体现对学生的爱，使学生感受到教师的温暖，进而更好的激发学生的学习激情。
教师是阳光下最灿烂的职业，因此，每一个体育教师对学生都有深深的爱，只是部分教师对学生的爱并没有很直观的表现出来，为了使学生更好的感受到教师的爱，要求初中体育教师在新时期的教学中，不仅要對学生有深厚的爱，而且对学生的爱要能够使学生很好的感受到，这样才能更好地激励学生进行体育学习。
三、提升修养，做一位博学的体育教师
新时期想要成为一名优秀的初中体育教师，也需要教师突破传统教学理念的束缚，以新的教学理念指导课堂教学活动。传统教学中，评价体育教师是否优秀的一个重要依据，就是教师能否有效对学生进行体育技能的传授，很多体育教师在这一教学理念的指导下，积极的提升专业水平，但是却忽视了提升自身的综合素质，使体育教师的形象与博学脱离。随着现代教学的不断发展，体育教师能否对学生有效的进行体育技能的传授依然是评价体育教师是否优秀的一个重要标准，然而，体育教师除了能够有效的对学生进行体育技能的教学之外，还要求体育教师有博学的知识，这样在授课的过程中才能游刃有余，更好的适应现代教学的要求。
在现代初中体育课堂上，教师一味的对学生进行体育技能的讲解已经难以达到现代教学的要求，学生也会觉得枯燥无味。反之，如果体育教师拥有较为渊博的知识，那么，就可以将一些学生十分喜欢的内容与课堂教学结合起来，进而更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。为了使初中体育教师有渊博的知识，需要体育教师在课余时间能够积极主动的进行自我充电，不断拓展知识面，进而更好的开展体育教学。
四、将心理健康教育渗透到体育课堂教学中去
新时期对优秀初中体育教师提出了更高的要求，因此教师在授课的过程中要从多个方面提升自身的素质。随着现代社会的发展，人们的物质生活虽然有了更好的保障，但是精神层面却更容易出现问题，在激烈的竞争压力下，人们出现了更多的心理问题。体育不仅是一门能够提升学生的身体素质的学科，而且是一门能够有效提升学生的心理素质的学科，因此教师在授课的过程中，要将对学生进行的心理健康教育渗透到日常活动中去。
初中体育教师在通过课堂教学对学生进行心理健康教育的过程中，不能简单的对学生说教，否则就很难达到预期的教学效果，教师应该与学生实际的体育训练结合起来，这样才能收到良好的教学效果，使学生真正领悟到其中的道理，增强学生的心理素质，更好的指导学生的人生发展。
五、组织多种多样的教学形式
组织多种多样的教学形式，对有效开展初中体育课堂教学有重要意义。初中阶段学生要学习不同的体育项目，因此教师在授课的过程中势必不能采取单一的教学形式，否则会影响相关的技能有效展示给学生，同时也会影响学生有效的接受知识点。就现代教学而言，出现了很多新的教学形式，教师在授课的过程中应该积极的掌握。然而，体育是一门专业性很强的学科，教师在选择不同的教学形式时，一定要从实际的教学项目出发，并要能够有效考虑学生的实际情况，这样才能收到好的教学效果。例如：教师在讲授篮球这一体育技能时，在学生练习技能的过程中，可以对学生进行有效分组，采用合作学习的组织形式。教师还可以积极主动的为学生创造一些班级内部的或班级以外的教学小比赛，使学生的体育学习更加有激情。
六、注重培养学生的终身体育锻炼意识
初中阶段的学生正处于认识世界的关键时期，因此具有很强的可塑性，想要成为一名优秀的初中体育教师，教师在授课的过程中就要肩负起更多的责任，其中，教师不仅要能够有效的对学生进行初中阶段的体育教学，还要积极的培养学生的终身体育锻炼精神，即使学生毕业离开了学校，也要具有较强的锻炼意识，这不仅对学生以后拥有良好的身体素质有很大帮助，而且对学生以后的工作、生活与学习也有很大帮助，为学生更好的发展奠定了身体基础。
总之，新时期对体育教师提出了更高的要求，作为初中体育教师不仅要肩负起新时期赋予的教学使命，而且要争做优秀教师，进而更好的指导学生的学习，使学生有良好的身体素质与心理素质，成长为社会所需的优秀的人才。
【关键词】初中体育 体育教师 优秀教师 学生发展
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.123
教育界流传着这样一句话：教师的水平决定学生的水平，可见教师对学生产生重要影响。体育教学不仅关系到学生的身体素质，而且关系到学生的心理状态，因此我们应该对体育学科引起重视，并采取有效措施展开教学活动。初中阶段正是学生身心发展的关键时期，因此每一位体育教师都应该以优秀教师的条件来要求自己，在提升自身综合素质的同时，更好的推动学生的发展。
一、积极学习新的教学理念
初中体育教师想要成为优秀教师，首先要积极的学习新的教学理念，只有在新的教学理念的指导下，教师的教学才能跟上现代教学发展的步骤，取得良好的教学成果，教师的教学水平也才能得到逐步提升。随着现代教育的不断发展，出现了很多与现代教学相适应的新的教学理念，尤其新课改过程中提出了很多新的教学指导思想，对教师有效开展教学活动有很大帮助。作为初中体育教师，在实际的教学中要积极的学习新课改过程中提出的教学理念，并将新的教学理念落实到实际的教学中去，突破传统教学理念的束缚，使体育教学能够与初中学生的特点及现代社会对人才的要求接轨。
当然，作为初中体育教师，并想要成为优秀的教师，学习新的教学指导思想是十分必要的，但是教师决不能将所有的希望都寄托于学习他人的经验。在实际的教学中要结合实际教学情况，归纳总结出适合自身教学风格，同时又能够有效帮助学生进行体育学习的方法与技巧，这样教师的教学才能有新的突破。
二、热爱学生，对学生充满爱心
想要成为一名优秀的初中体育教师，热爱学生、对学生有爱心也十分重要。教师的爱是无言的，但是却能够对学生的学习产生重要影响，体育教师对学生的爱更是体现在方方面面，既可以体现在对学生进行理论知识点讲解的过程中，也可以体现在对学生进行相关的动作与技巧的讲解过程中，同时也可以体现在对学生安全的保护等多个方面。教师一个小的细节就可以很好的体现对学生的爱，使学生感受到教师的温暖，进而更好的激发学生的学习激情。
教师是阳光下最灿烂的职业，因此，每一个体育教师对学生都有深深的爱，只是部分教师对学生的爱并没有很直观的表现出来，为了使学生更好的感受到教师的爱，要求初中体育教师在新时期的教学中，不仅要對学生有深厚的爱，而且对学生的爱要能够使学生很好的感受到，这样才能更好地激励学生进行体育学习。
三、提升修养，做一位博学的体育教师
新时期想要成为一名优秀的初中体育教师，也需要教师突破传统教学理念的束缚，以新的教学理念指导课堂教学活动。传统教学中，评价体育教师是否优秀的一个重要依据，就是教师能否有效对学生进行体育技能的传授，很多体育教师在这一教学理念的指导下，积极的提升专业水平，但是却忽视了提升自身的综合素质，使体育教师的形象与博学脱离。随着现代教学的不断发展，体育教师能否对学生有效的进行体育技能的传授依然是评价体育教师是否优秀的一个重要标准，然而，体育教师除了能够有效的对学生进行体育技能的教学之外，还要求体育教师有博学的知识，这样在授课的过程中才能游刃有余，更好的适应现代教学的要求。
在现代初中体育课堂上，教师一味的对学生进行体育技能的讲解已经难以达到现代教学的要求，学生也会觉得枯燥无味。反之，如果体育教师拥有较为渊博的知识，那么，就可以将一些学生十分喜欢的内容与课堂教学结合起来，进而更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中来。为了使初中体育教师有渊博的知识，需要体育教师在课余时间能够积极主动的进行自我充电，不断拓展知识面，进而更好的开展体育教学。
四、将心理健康教育渗透到体育课堂教学中去
新时期对优秀初中体育教师提出了更高的要求，因此教师在授课的过程中要从多个方面提升自身的素质。随着现代社会的发展，人们的物质生活虽然有了更好的保障，但是精神层面却更容易出现问题，在激烈的竞争压力下，人们出现了更多的心理问题。体育不仅是一门能够提升学生的身体素质的学科，而且是一门能够有效提升学生的心理素质的学科，因此教师在授课的过程中，要将对学生进行的心理健康教育渗透到日常活动中去。
初中体育教师在通过课堂教学对学生进行心理健康教育的过程中，不能简单的对学生说教，否则就很难达到预期的教学效果，教师应该与学生实际的体育训练结合起来，这样才能收到良好的教学效果，使学生真正领悟到其中的道理，增强学生的心理素质，更好的指导学生的人生发展。
五、组织多种多样的教学形式
组织多种多样的教学形式，对有效开展初中体育课堂教学有重要意义。初中阶段学生要学习不同的体育项目，因此教师在授课的过程中势必不能采取单一的教学形式，否则会影响相关的技能有效展示给学生，同时也会影响学生有效的接受知识点。就现代教学而言，出现了很多新的教学形式，教师在授课的过程中应该积极的掌握。然而，体育是一门专业性很强的学科，教师在选择不同的教学形式时，一定要从实际的教学项目出发，并要能够有效考虑学生的实际情况，这样才能收到好的教学效果。例如：教师在讲授篮球这一体育技能时，在学生练习技能的过程中，可以对学生进行有效分组，采用合作学习的组织形式。教师还可以积极主动的为学生创造一些班级内部的或班级以外的教学小比赛，使学生的体育学习更加有激情。
六、注重培养学生的终身体育锻炼意识
初中阶段的学生正处于认识世界的关键时期，因此具有很强的可塑性，想要成为一名优秀的初中体育教师，教师在授课的过程中就要肩负起更多的责任，其中，教师不仅要能够有效的对学生进行初中阶段的体育教学，还要积极的培养学生的终身体育锻炼精神，即使学生毕业离开了学校，也要具有较强的锻炼意识，这不仅对学生以后拥有良好的身体素质有很大帮助，而且对学生以后的工作、生活与学习也有很大帮助，为学生更好的发展奠定了身体基础。
总之，新时期对体育教师提出了更高的要求，作为初中体育教师不仅要肩负起新时期赋予的教学使命，而且要争做优秀教师，进而更好的指导学生的学习，使学生有良好的身体素质与心理素质，成长为社会所需的优秀的人才。