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张可久的散曲中多对景物的描写,并通过景语来表达情语。本文将以张可久的两首代表性散曲为例,分析讨论张可久散曲中的景语和情语的运用特色。
【摘要】语文课堂教学要实施素质教育,就必须注重教学实践总结与教学理论学习,注重因材施教,面向全体学生,发展个性,培养能 力。结合语文新课程标准学习体会,进行教学反思。针对初中的现状,应该从多方面培养初中学生学习语文的习惯,提高语文素养,探求培养中学生终身学习语文的能力,提高语文教学质量,加强中学语文素质教育的方法与途径。 【关键词】浅谈;中学语文;素质教育 【中图分类号】G632 【文献标识
【摘要】作文教学要让学生在快乐中进行,充分体现以学生为主体的思想,使他们在作文中写下真情实感,播种快乐,收获成功,从而得到全面的发展。 【关键词】作文教学;教学目的;写作欲望 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 在长期的传统观念的影响下,作文教学已经成为让学生惧怕,教师为难的一项工作,究其原因主要是教师的教学方式过于老套,教学中没能发挥学生的能动作用,过分地夸大了教师的指导、帮助作用。
【摘要】写作是一种最富创造性的精神劳动,最能张扬作者的个性,写作应成为贯穿学生一生的精神活动,而文章是交流思想、沟通情感、传播经验的桥梁,是陶冶情操,成就事业,完善人生的阶梯。写文章是给别人看的,因而作者一定有高度的责任心和使命感,在字词句篇中尽显自己的才识和气魄。 【关键词】作文教学;高效;思维 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 在语文课上,经常指导学生写作文,时间长了,感觉有些无
根据等温密闭输油管道系统的能量守恒原则及遗传算法最优化理论和求解过程,结合工程算例,得出最优方案,满足输送要求且降低成本。
功能性电刺激在44例脑血管病康复中的应用张子明,陈正明,陈金秀功能性电刺激(FanctionalElecfricalStimulation,简称下FES)在脑卒中瘫痪的康复医疗中受到广泛的注意,目前在国外FES已成为脑卒中瘫痪病人的标准治疗方法。近二
【摘要】作文教学过分强调文章的合理性和规范性,而忽视学生个性的创造,从而使学生越来越被动地去作文,造成大部分學生的写作低能低效。作文从根本上来讲是要表情达意,不能过分考虑主题的深刻、立意的深远,更不能不顾学生个体的实际,去挖掘“深刻意义”以升华主题,造成虚假式写作。本文就发挥学生写作主体性的作文指导思路进行尝试。 【关键词】作文;主体;个性 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 随着作文
【摘要】全面实施素质教育,提高课堂教学质量,是我们全体教师共同努力的目标。语文教师在课堂教学中必须真正落实学生的学习主体地位,加强探究式学习,可以通过让学生参与制定学习目标、参与思维过程、参与质疑解难过程、参与设计板书和作业的设计去实现,还给学生主动发展的天地,把学习的主动权交给学生,实现语文教学目标,切实提高语文课堂教学质量。 【关键词】学生主体;探究式;学习目标 ;思维过程;质疑问难;设计板
【摘要】作文是语文教学中最具生命个性的教学层面,一名教师,要想使学生充满激情地写作,就必须尊重每一个学生,激发起学生对作文的兴趣、信心。如果像以往那样,给学生提出过多、过高的作文要求,让学生闭门造车必将泯灭学生的作文信心和热情,使他们怕作文、烦作文。因此,使学生自主参与作文势在必行。 【关键词】作文教学,引导;思考 【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 让学生用自己的眼睛去观察身边
【摘 要】培养学生的自我反省意识,对促进学生的发展,建立有序班级起着很重要的作用。本文对此进行了简要的探讨。 【关键词】学生反省;教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A “一个人之所以能够不断进步,在于他能够不断自我反省,找到自己的缺点或者做的不好的地方,然后不断改进,以追求完美的态度去做事,从而取得一个又一个的成功。 ” ——选自《人生应该有一颗认知之心》 曾子曰:“吾日三省吾