论文部分内容阅读
我校对临床医学专业七年制医学英语教学进行了一系列的改革，从课程定位，建立开放教学体系，到教学方法，教学策略，考试形式等都做了较大的调整。本文对教改前后学生医学英语5大技能水平的变化作了对比研究。研究表明，教改取得了初步的成功，但是仍有问题需要继续探索和改进。
我校临床医学七年制医学英语教学改革实证研究
【摘 要】
：
我校对临床医学专业七年制医学英语教学进行了一系列的改革，从课程定位，建立开放教学体系，到教学方法，教学策略，考试形式等都做了较大的调整。本文对教改前后学生医学英语5大技能
【机 构】
：
东南大学临床医学院
【出 处】
：
医学教育探索
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
目的 评价PBL教学法在口腔修复学教学中的应用效果.方法 将口腔修复学的部分内容采取PBL教学模式,以问卷调查的方式了解PBL的教学效果,并进行统计分析.结果 在自学能力、学习主动性、解决问题能力、团队精神等方面的培养上,均优于常用的多媒体教学法,并在统计学上有显著性差异.结论 与常用的多媒体教学方法相比,PBL教学法在培养学生的综合素质上有明显的优势。
针对传统熔模模具开发中存在的设计效率低、加工质量不稳定等问题,基于CAD/CAM的多软件协同工作的开发模式,通过车体模熔模模具的实际开发,将Creo在模具设计、仿真分析方面优
目的:探讨多站式临床技能考核方法的价值.方法:比较床边考核法与多站式考核法.结果:多站式考核法较床边考核法更全面、客观和公正,能对医学生临床技能进行客观评价.结论:多站式考核法优于床边考核法。
为进一步提高高等医药院校学生的临床实践课的教学效果,在临床实践教学过程中,结合当前医学模式的发展,应着重改进以下几个方面的工作:更新教学观念和教育思想;加强诊疗技术、诊断思维的培养;改革教学方法与教学手段;加强教学管理;临床实践与科研训练相结合;渗透人文社会科学思想。
利用高校现有网络资源构建医学远程网络教学平台,发挥计算机网络技术、多媒体技术的优势,提高医学生的理论及实践水平.网络教学突破了传统的教学模式,对现代医学教学的改革及发展,全面提高医学教学水平将会产生重大的影响。