讨论直肠癌三种摆位方式误差对治疗结果的影响

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qweasdzxc34
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的讨论直肠癌患者在临床治疗上不同的摆位方式误差对其疗效的影响。方法取我院2010年1月至2011年1月收治的直肠癌患者60例,对其进行随机,分别为①、②、③三组,每组患者20例。①组患者采用大真空袋固定方式;②组患者采用小真空袋及头架固定;③组患者采体模与体板固定。通过测量我们可以计算出3种摆位方式误差。结果①组摆位在X、Z轴,误差为(0.53±0.46)mm和(0.46±0.33)mm,③组的误差(1.57±0.64)mm和(1.43±0.62)mm,通过对比其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在直肠癌的临床治疗上,采用精密度高,实用性强的真空袋固定方式可以提高直肠癌患者的放疗效果,在临床上具有重要的意义。
其他文献
合适的人才培养模式是实现人才培养目标、提高人才培养质量的保障。报关与国际货运专业由于开设时间短,人才培养经验少,难以满足目前行业企业的要求。文章通过对报关与国际货
利用数学软件MATLAB对Lorenz混沌系统模型进行数值计算,同时模拟出各类混沌系统的独特性质,如混沌吸引子,倍周期,初值敏感性,相图等。通过观察和分析上述特性,加深了我们对混
<正> 《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称《课标》)强调:“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习……充分发挥学生的主体性、积极
文章详细论述了如何撰写地质科技论文的引言部分,引言的次一级组织结构形式,以及每一部分该写什么和如何写,最后辅以实例进行分析点评。
直观教学法和抽象教学法是教育教学过程中常用的两种方法,有效使用这两种方法能促进学生观察力、抽象思维能力、想象力等多方面能力的发展。本文对直观教学和抽象教学的概念
综合实践活动进入了“关注社会生活”这一主题阶段。其主要目标是使学生学会观察生活、体验生活,学会宽容与理解。这就要求我们有意识地引导学生关注家庭、班级、学校或社区
取84只SPF雄性SD大鼠,随机分成手术组和假手术组。手术组分为100%长度结扎组和50%长度结扎组各36只。其中各长度组又分为3个手术亚组,分别为1穿孔组、2穿孔组、3穿孔组,每个
<正>重大事件、重大节日、特殊活动日、特殊纪念日等特殊节点,往往是新闻的集发点,容易捕捉到关注度大的新闻;这些节点往往成为社会视觉的聚焦点,所产生的新闻更容易被读者接
目的研究脂联素基因单核苷酸多态性(SNP)45T→G和276G→T两个位点与上海地区汉族人2型糖尿病之间的关系.方法采用病例一对照研究方法,以聚合酶链式反应-限制性内切酶长度多态
山茱萸(Cornus officinalis.Sieb.et Zucc.),别名枣皮、萸肉、药枣。山茱萸科。落叶亚乔木或灌木。以果皮和果肉供药用。山茱萸具有补益肝肾、涩精敛汗的作用,用于神经衰弱、眩晕耳
期刊