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由于许多家庭都是六加一或六加二模式，许多孩子的自我意识比较强烈，因此在幼儿园争抢玩具的现象便屡屡可见。本文通过对幼儿争抢玩具的现象进行分析研究，提出相应的解决方案与对策，希望能对广大家长与幼儿教育者有一定的参考价值，并能相对改善幼儿争抢玩具的现象。
关于幼儿争抢玩具的现象及其教育对策研究
【摘 要】
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由于许多家庭都是六加一或六加二模式，许多孩子的自我意识比较强烈，因此在幼儿园争抢玩具的现象便屡屡可见。本文通过对幼儿争抢玩具的现象进行分析研究，提出相应的解决方案与对
【机 构】
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大田县吴山中心幼儿园
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年14期
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