吸烟与TCA治疗剂量、疗效和副作用关系的初步研究

来源 :神经疾病与精神卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户：weiying

【摘要】

：

目的探讨吸烟与TCA治疗剂量、疗效和副作用的关系.方法对164例符合CCMD-2-R诊断标准的抑郁症患者,用HAMD减分率评价临床有效性,用TESS分值评价安全性.对吸烟和不吸烟患者进行

【作者】

：

张明廉袁国桢姚建军毕派周德祥

【机构】

：

214151

【出处】

：

神经疾病与精神卫生

【发表日期】

：

2003年1期

【关键词】

：

抑郁症 TCA 吸烟 DepressionTCASmoking

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的探讨吸烟与TCA治疗剂量、疗效和副作用的关系.方法对164例符合CCMD-2-R诊断标准的抑郁症患者,用HAMD减分率评价临床有效性,用TESS分值评价安全性.对吸烟和不吸烟患者进行TCA治疗剂量、疗效和副作用的比较.结果吸烟的抑郁症患者TCA日平均剂量显著高于不吸烟的惠者,疗效显著差于不吸烟患者,副作用显著轻于不吸烟惠者.结论抑郁症患者TCA治疗期间少吸烟或不吸烟,可以减少TCA的剂量和提高疗效.

其他文献

浅议高中学生数学学习兴趣的培养

【摘要】让学生主动地学习数学，让学生尽快步入自主性学习的轨道，是老师和社会所期待的.在新的数学课程标准和教学背景下，教师应该在培养学生的数学学习兴趣方面下工夫，让学生在学习数学的同时能体验到学习数学的乐趣，并在教学活动中不断地去培养学生学习数学的兴趣.　　【关键词】数学；学习兴趣；培养；成就感；激励　　　　著名科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地

期刊

数学学习兴趣培养成就感激励

例谈实用暴破法在高中数学解题中的应用

实用暴破法是有一定效率的解题方法.它是由暴证学、爆破学导出的独立的一种解题方法,与爆破学、暴证学相互渗透.它包括强行代入法、特殊值法、蒙特卡洛方法.这种解题方法力求用最经济的思维方式去解决问题.如果用心留意,那么会发现在高中数学中,也有其应用的价值和存在的空间.　　1.强行代入法　　不论是在初等数学中还是在高等数学中,也不论是在选择题还是在解答题中,代入法都是解题中常用的思想方法.它体现了一种重要

期刊

高中数学数学解题应用解题方法蒙特卡洛方法特殊值法思维方式代入法

优化学生自我评价的有效策略

２０１０年１１月我校对３～６年级学生进行了“小学生数学学习自我评价、自求发展”情况问卷调查. 本次调查面向全体学生，采用不记名方式对学生自我评价的认识、评价的对象、评价目的、评价内容、评价方法等十四个方面进行了调查研究. 根据问卷调查，让学生正确地评价自己，了解自己，认识自我，发展自我，我们更需要教师在教学中对一些要素注重优化.　　１．要注重因人指导，让学生善于评价自我　　小学生的自我评价必须符

期刊

学生自我评价有效策略问卷调查优化面向全体学生2010年数学学习认识自我

吸烟与TCA治疗剂量、疗效和副作用关系的初步研究

与本文相关的学术论文