【摘 要】
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在对初中的数学教育中,聋哑学生因为感官受限,在学习过程中存在着许多困难。作为数学教师,在对聋哑学生的教学过程中, 就不能通过采取普通学生同等的教学方法进行教学,需要具
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在对初中的数学教育中,聋哑学生因为感官受限,在学习过程中存在着许多困难。作为数学教师,在对聋哑学生的教学过程中, 就不能通过采取普通学生同等的教学方法进行教学,需要具体结合学生的实际情况,有针对性地进行个别化教学设计,通过教学与学生充 分结合的教学方式。为聋哑学生的学习提供充分的保障。让学生在学习数学的过程中也能体会到数学独特的魅力,培养对数学的学习兴趣, 在学习中学到知识,提升学习能力。本文以八年级聋哑学生的数学教学进行分析,通过探讨寻找有效的适合聋哑学生数学学习的教学方式, 希望通过优化教学模式达到良
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