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本文探讨了如何运用情感教学理论解决中职美术教学中存在的问题,从四个方面分析了如何激发中职学生美术学习的积极情绪,使其乐于学习,学有所获,从而尽可能地达到中职美术教学的真正目的.
用情感教学激发中职生美术学习的积极情绪
【摘 要】
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本文探讨了如何运用情感教学理论解决中职美术教学中存在的问题,从四个方面分析了如何激发中职学生美术学习的积极情绪,使其乐于学习,学有所获,从而尽可能地达到中职美术教学
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼职业技术学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年2期
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