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形成性考核比终结性考核更能体现学生的学习情况和效果,因此在高校教学中得到越来越多的重视.本文分析了高校教学中实施形成性考核的意义,通过构建教师与学生的动态博弈模型,阐述了课程考核方式选择与学校对教师激励机制的关系,提出教师教学质量的考核激励机制是形成性考核实施的关键影响因素,并指出该机制的两点基本原则.