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初中英语教学倡导运用合作探究形式来完成学习任务,通过合作讨论和体验认知方式促进学生英语基础知识和基本技能有效内化生成。英语练习是温故知新和技能运用的重要载体,也是学生发现学习中存在问题和调整学习策略的重要参考依据。本文从小组合作批改练习的可行性价值意义、运用的基本原则、运用实践和反思感悟等方面来阐述该种教学模式对丰富学生英语知识视野和提高英语技能的促进作用。