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<正>高中语文自主学习是以学生为认知主体,授课过程采用现代化教学理念及教学思路,整合各种教学资源,在授课教师有效引导下,促使学生对所学知识点主动生疑,查阅资料及自我解疑的教学过程,即在整个学习过程中强调重视学生的主动性、策略性和自我调控性及责任感。笔者认为高中语文课堂自主学习应有广义和狭义之分:所谓狭义上的自主学习模式是指高中学生在现有知识理论框架及水平上,经过任课教师的科学正确的引导,让学生通过选择性、创造性及主