论文部分内容阅读
目的:分析3D解剖软件在核医学带教中应用价值。方法应用3D解剖软件进行教学组位为观察组,传统教学组位对照组,教学任务结束后进行统一的问卷调查,对期末考试成绩及问卷调查结果进行对照分析。结果观察组学生通过3D解剖软件进行学习后提高了核医学科的学习兴趣,从而提高平均学习成绩。同时有助于其他相关医学基础课程的掌握。结论3D解剖软件具有直观、生动、立体感明显等优势,对医学教学中提高学习效率,值得教学工作中广泛应用。