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在新课程改革中,品德课程越来越重视核心素养的培养,它关系到未来人才综合能力的培养。本文对在小学道德与法治课程中培养学生的核心素养进行了探讨,提出了挖掘教材,感悟认知;创设活动,增强情感;巧借生成,强化观念;把握课外,深化行为等培养策略,以期促进学生核心素养的培养。
挖掘优化,培养提升——浅谈小学道德与法治课程中培养学生核心素养的策略
【摘 要】
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在新课程改革中,品德课程越来越重视核心素养的培养,它关系到未来人才综合能力的培养。本文对在小学道德与法治课程中培养学生的核心素养进行了探讨,提出了挖掘教材,感悟认知
【机 构】
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福建省莆田市城厢区东海东朱小学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年8期
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