【摘 要】
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新中国成立70周年,教育法制建设经历了三个重要发展阶段:1949—1977年的启航阶段,1978—2002年的转折阶段,2003年至今的深化阶段。70年教育法制的推进历经的是由浅入深、脱胎
【机 构】
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华东师范大学法学院,华东师范大学教育学部,上海市徐汇区业余大学
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学重大课题“适应老龄社会的教育体系完善研究”(VKA180005)
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新中国成立70周年,教育法制建设经历了三个重要发展阶段:1949—1977年的启航阶段,1978—2002年的转折阶段,2003年至今的深化阶段。70年教育法制的推进历经的是由浅入深、脱胎换骨的演变过程,其从以“人”代政到以政代法,再到系统形成教育法制体系,尤其是从教育法制转向教育法治理念的嬗变,更是彰显了对教育法制制度建设及对实体法和程序法之间本质变化的关注。回顾70年我国教育法制建设的发展历程,总结与展望其发展特征与理论现状,对于坚定依法治教的思想,增强教育立法有效性的意识都将起到重要的推动作用。
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