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小学阶段是学生学习与成长的关键时期,数学学科作为小学教育的重要学科,关乎着学生的未来发展。小学数学学科的特殊性加大了小学生学习与理解的难度,导致小学生缺少数学学习兴趣。因此小学数学教师应该采取有效教学模式,改善学生数学学习现状,调动学生的数学学习积极性与主动性,培养学生数学思维能力。
漫谈小学数学"体验"教学实践的策略
【摘 要】
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小学阶段是学生学习与成长的关键时期,数学学科作为小学教育的重要学科,关乎着学生的未来发展。小学数学学科的特殊性加大了小学生学习与理解的难度,导致小学生缺少数学学习
【机 构】
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江西省南城县实验小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年14期
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