美国：小学生的举“重”若轻
　　早上7点多钟，美国洛杉矶五年级学生卡勒从父母车里下来，背着四四方方塞得鼓鼓的书包，拎着小饭盒和水瓶来到学校。周围的大孩子们不少都拉着拉杆式书包匆匆地奔向校门。卡勒的书包本身也有拉杆，可是因为太沉，拉杆已经坏掉。虽然五年级的卡勒个头已不小，可书包体积也十分惊人。打开书包，除了厚重的课本和作业本，就只有学习用具，没有手机，没有MP3，没有iPad，没有游戏机，没有零食。
　　在中国，人们常接受这样的信息：美国小学生的课业负担很轻，他们的书包一定是全世界最小、最轻的。然而，这样的信息只适用于美国低年级小学生。美国的小学里，低年级的学生基本没有课本，因为老师上课时会分发讲义。到了三年级，老师上课开始使用课本了，小学生们的书包也逐渐丰满充实起来。美国的课本，大都是16开铜版彩印大开本，硬皮精装，一本书就有两斤重，可循环使用。
　　不过，沉重的书包并不意味着美国孩子有繁重的课业压力。在美国中小学，上学按家庭居住的学区择校，和成绩无关。放学后，孩子们有的成群地挤到免费开放的图书馆里读书；有的加入学校各种俱乐部，不是在运动场运动，就是在音乐房里摆弄乐器。
　　日本：统一制式的方形小书包
　　在日本街头，小学生的书包具有超强的标识功能。都是五颜六色且形状方正的小背包。这种小书包是日本小学生特享的“权利”。
　　相传十九世纪末期，处在历史巨大变革中的日本引进了西方的军队建制，当时的士兵都背着一种方形的背包。1885年，一所日本精英小学觉得这种背包简洁实用，于是在学校里面推广成为这所学校的“校包”。后来，这种方形书包在日本掀起一股浪潮，开始在日本的公立小学流行起来，逐渐被全社会的小学采用。这种书包最早由帆布制成，而后被人们改进为皮质。最早，小男孩被规定只允许背黑色的书包，小女孩则背红色的书包。后来，随着追求个性化的学生和家长越来越多，学校便对书包的颜色全面开禁。这种书包一般可以用6年，当然也价格不菲。一般商场里出售的价格都在5万日元左右（约合人民币4000元）。对普通的日本家庭来说，也是笔不小的支出。
　　日本小学教室的入口处都设有书包柜，每个柜子都标着学生的名字。学生进教室前要先换鞋，然后把书包放在柜子里。学校是不允许学生把漫画和游戏机放在书包里的。为了避免学生私自夹塞此类与教学无关的东西，教师偶尔会抽查书包。
　　挪威：书包里放饭盒
　　翻开一个挪威五年级学生的书包，里面只有三四本书和一个饭盒，不超过两公斤。挪威的小学生都不用把课本带回家。
　　从一年级到五年级，学校平时不安排考试，只在学期末测验一次。但这只是一次不公布成绩的考试，更没有班级排名一说。每个学生的学习情况，只有任课老师和学生本人知道。家长想了解，必须学生本人签字同意，老师才会告诉家长。在挪威，小学的教育理念更倾向于“重培养、轻成绩”，很多学校在孩子很小时，就开始培养他们对于隐私的保护和鼓励孩子独立思考的能力。
　　一些挪威小学生的书包里都有一个饭盒。因为倡导环保观念，有些学校并没有食堂，鼓励学生每天带饭食用。有位一年级学生书包里还放着一只布绒泰迪熊，“老师允许我带着它上课，因为有它在我能感到安心。”这个小女孩说。
　　（摘自《教师博览》）