如何提高小学毕业班数学复习课的实效性

来源 :学校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoyueban
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  毕业班的复习与整理课是帮助学生整理整个小学阶段所学的数学知识,内容多,跨跃时间长,有些知识学生已经模糊,甚至遗忘,通过系统地学习,一是帮助学生查漏补缺,弥补先前学习中知识与能力的缺漏;二是巩固和整理已学的知识与技能,促使复习范围内知识系统化,条理化,形成稳定的认知结构;三是进一步培养学生综合分析问题与解决问题的能力,提高学生的思维品质和学习能力。
  一、加强学生的课前预习
  大家都知道40分钟一节课是很有限的,现在的高效课堂大多是课内高效,功在课外。老师应该重视并加强学生的课前预习指导。因为学生通过预习首先是回顾再现以前学过的知识,哪些知识不能记住,哪些知识已经忘记,记录下有疑问的地方,便于课内交流。其次是为学生提供先想先做的空间和时间,弥补课堂内独立思考时间的不足。
  二、给学生交流的时间和表达的机会
  很多时候,老师都担心学生不会。教师讲得过多过细,学生也懒得思考,说话就少,课堂教学就变成“满堂灌”“填鸭式”教学。因此,与其老师滔滔不绝,不如把时间让给学生说。在小学阶段,由于学生年龄特点,数学概念、性质、法则等较难掌握,在平时的作业测试中常常出错,在教学中,老师通过实物、教具、电教演示或实际事例,引导学生正确理解所学的概念、性质、法则含义的基础上要让学生多读多讲,理解其意。
  三、合理地安排教学时间
  (一)合理地安排一节课的时间
  一般的复习课引入课题要1~2分钟,梳理知识15~18分钟,练习讲评再练习20分钟。不管是复习基础知识,还是复习重点难点及要点,也不管是专题训练还是试卷讲评教师都要对所授内容认真分析精心准备。教师要在课下仔细钻研教材,把握好教材内容,善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点,要把握准知识的广度和深度,合理地安排课堂教学时间,力争取得最佳的复习效果。
  (二)合理地安排整个复习阶段的时间
  怎样科学合理呢?一定要做好复习计划,尽量要做到前紧后松,老师在做复习计划时,要认真钻研小学复习指导说明,让学生明确毕业考试的方向、内容和题型,依据学生实际,指导学生合理分配时间,确定复习进度。要做到让学生心中有谱,克服盲目性,积极地投入到复习中去。首先,用一半的时间指导学生复习课本的内容,重在复习教材中的重点、难点、考点。方法是教师指导与学生自主复习相结合,学生在复习中,注重查漏补缺,老师注重解疑和检查,在复习中注重发现学生出现的问题,及时检查学生知识掌握情况及运用能力并做到及时反馈,及时补缺补差,把遗漏点降到最低,然后用1/4的时间进行阶段复习,把内容相关的单元分项复习。
  四、引导学生区分清易混淆的概念,注重归纳解决方法
  对于小学生来说数学知识当中存在一些容易产生困难的概念,教师应该帮助学生将其区分清楚。抓好概念的意义,教师要引导学生理解概念的实质,对易混淆的解题方法,也要进行详细的比较,充分明确解题的正确方法。同时,注重教给学生归纳总结解题的方法。一是让学生学会归纳知识要点,教师根据汇报补充整理成板书,以便形成清析的知识网络。二是引导各学习小组间的质疑解疑,各小组提出组内尚未解决的问题或者组内已经解决,但易被忽视却很有价值的问题。三是引导学生把生活经验数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想。围绕一个主题,以问题解决为中心,贯穿全课,它的模式是创设问题情境—探索解决问题方法—再现和整理所学知识—提高发展创新。
  五、注意练习的深度与广度
  每节课的练习都应该设计有基础题、巩固题、扩展题,让疑难杂症得以解决。如圆与三角形的面积,圆与正方形面积等之间的关系问题的解决,加深学生对知识的理解,我们要坚持每天布置适量的习题作业,并且引导学生集体讨论,利用课余时间针对问题进行个别纠正。
  1.对学生进行专题训练
  融合知识的复习与智能训练中,强化学生的内功,向练习要质量,在练习时,从专题知识出发,(如应用题专题训练、几何相关知识、数与代数专题复习训练等)进行定向训练,精讲精练,加强普及提高及时反馈,正确引导学生养成良好的知识系统观念,按类型做题。
  2.加强一题多解的训练
  有些题目,从不同的角度去分析,可以得到不同的钥匙方法,如解应用题时,从一道题可以看成是归一问题,也可以看成是路程问题,也看成是比的问题。一题多解可以培养学生分析问题、灵活解题的能力。列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果,既开拓了学生的解题思路,又提高了学生钥匙的灵活性。
  3.对常考易错题,需要多讲多练
  常考易错题多是教学内容中的基础知识,重点知识,这类题目的失误、丢分会让人觉得很可惜。所以,在总复习时,教师必须研读教材教参、练习册、试卷,把握每个复习内容的重点难点盲点易错易漏点,让学生在练习中不断地思考过程。如求圆锥时,学生往往会忘记乘1/3,求三角形面积时,学生往往会忘记除以2等。更有一些盲点题目:当一个正方形的连长等于圆半径时,求圆面积。学生由于弄不清楚它们之间的关系,找不到等量关系,不会进行等量代换,导致无法解题。因此我在《空间与图形》的复习课中,通过画图法,指导学生观察,平面图形面积和周长网络图、通过列表法,掌握立体图形的表面积与体积计算公式,领导学生说出各个图形的推导公式,通过练习巩固,使学生牢记知识点,S =ah、V锥=sh的原因。S正=a2与S圆=πr2,在某些情况下存在的某些相关的联系。在求解此类题型时,我有意识地把这些题型放在一直进行对比复习,提高学生的鉴别和分析能力。加深知识的理解,提高学生正确灵活运用合理算法的能力。
  总之,六年级数学总复习教学是一个比较艰辛的过程,教师应当运用各种灵活的教学方法和教学手段,引导学生积极地参与到数学的总复习中去。通过系统地整理复习、统合复习,查缺补漏,使学生的数学综合素质得到提高,达到最高的复习效果。
其他文献
古人云:近水知鱼性,靠山识鸟音。本人自参加工作以来,长期在农村教学,至今已有21年了。对农村教育深有感触,也深为农村的教育现状感到担忧。也曾为农村教育处心积虑。现本人对所知的农村教育现状及对策作一次浅析。  一、目前农村教育的现状  1.农村教育的师资配备严重不足  现在的农村学校教师配备和城市学校教师配备相差极大,农村师生比在1:20以上,城市在1:10左右。而有的教学点有三个年级,30多学生只
期刊
乘着十八大的春风,随着中国梦的逐步展开,新一轮的国家基础教育改革也犹如春风扑面而来,《基础教育课程改革纲要(试行)》要求,要“创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。笔者很庆幸自己赶上了新课程改革的实施,对小学数学发展性课堂教学策略的应用有了初步的探索和尝试。  一、创设小学数学教学情境是小学数学发展性课堂教学策略的
期刊
一、背景  2011年我校参加了教育部重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”的实验研究,提出探索构建以“自主管理、自主学习、自主发展”(以下简称“三自主”)为核心的责任教育模式。  经过学校领导的分析决策,学校决定把培养学生具备自主发展的能力作为“三自主”责任教育模式最高阶段。校团委通过社团建设助力学校培养全面、可持续性发展人才,落实责任教育,进而推进素质教育。2年来,社团建设已经成
期刊
随着时代的发展,语言的魅力在社会中显得尤为重要。找工面试,面对初次与领导见面时落落大方的语言表达;竞聘面对对手、观众时激情四溢的即时演讲;当同学、同事产生矛盾,你调解时的温情劝说;向上司汇报工作,向下属布置工作,你简明扼要的陈述;为人父、为人母时对子女的谆谆教诲……种种的场景,个人口头语言的作用不言而喻。  一、学生口头表达能力现状浅析  说话是人们日常交流思想的主要形式。人与人之间的交往,口头语
期刊
古典诗词在高中语文课程中占有较大篇辐,也是高中语文教学上的一个重点。如何有效地提高课堂教学效果,激发学生的学习兴趣,是培养学生分析、鉴赏古典诗词的一个关键。多年来,我在古典诗词教学中,巧妙地将多媒体运用到课堂上,达到了良好的教学效果。  一、利用多媒体创设情境,激发学生学习兴趣   音乐是情感的听觉化,乐曲的流淌是情感的激荡。抒情性是诗歌的第一美学特征。“诗者,根情,苗言,华声,实义地。”杜甫如
期刊
在区域活动中,幼儿自主参与幼儿园活动,自发地学习,促进了幼儿之间的互相交流,培养了幼儿与人交往的能力,同时锻炼了幼儿动手操作的能力,主动参与、好奇好问的能力,同时也增强幼儿的表现力和综合能力,促进幼儿社会性的良好发展、活动意愿。下面我将从三方面说明如何提高孩子区域的自主性。  一、宽松、自由发展的环境活动室环境的创设  1.活动室环境的创设  走进活动室首先吸引你的肯定是墙面的布置,我们改变了原先
期刊
“宜人教育,快乐课堂”基本的教育教学思路就是:“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。”还学生以自主、时间、主动。改革面临诸多的困难与疑惑,老师们努力在教学实践中探索,在实践中学习提高。高效课堂要求教师由重“教”传递向重“学”的发展转变,由统一标准教育向差异性教育转变,由单项信息传输向综合信息交流转变,由居高临下的权威向平等民主和谐转变,由教学模式化向教学个性化转变。  教师如何扮演好“高效语文
期刊
学校对学生进行德育教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。而随着时代的变迁,就当前的中学德育教育中,却出现了诸多德育教育结果与德育教育目标想驳斥的现象,即德育负效应现象。负效应现象具有负榜样性、隐蔽性、影响的消极性和
期刊
高二学生已经经历了一年的高中物理的学习,文理分科时都对自己的情况进行了较为综合全面的考虑,选择理科的绝大部分学生对于自己高一物理(必修1、2)的信心比较足,因此高二新学期刚开始的时候,学生的学习积极性较强,这是一个好的开始。但是由于选修3-1的难度大,经过一段时间的学习之后,部分学生的学习积极性就因遭受到较为残酷的打击进而减退了学习的热情,甚至有学生会失去学习的信心。那么,为什么高二物理这么“折腾
期刊
为了加快我国经济建设的步伐,提高国际竞争力,在第十二届全国人大三次会议上,国务院李克强总理所做的政府工作报告中提到:“大众创业、万众创新”,为我国今后的经济建设指明了方向。学校是培养人才的重要基地,但是传统的教学方法已经难以适应社会发展的需要,培养开拓型、创造型的人才,增强国际竞争能力,是教育发展的趋势,也是实施“科教兴国”的必要途径,提高青少年对科学探究的乐趣,培养青少年的科技创新素养,是青少年
期刊