初中数学复习题的编拟方法

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsgray
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、逆向编拟法课本中有许多例题、习题存在着互逆关系,适当地进行一些逆运算或把命题的条件和结论交换,往往可编拟出一些耐人寻味的命题来。二、条件编拟法有些例题和习题的条件较为直接,明显,为了增加命题的深广度与灵活度,考虑用不同的方法将条件隐蔽化,间接化。这样编拟出的命题比原题更富有创造性,有利于培养学生综合运用知识解决问题的能力,掌握不同知识的内在联系。
其他文献
为了让新语文课程标准能更顺利地实施,我们有必要对全市中学语文教学作一个较全面的了解,以便找出自己的长处和存在的不足.素质教育的观念已为大多数老师所接受,但在实施过程
农艺与农机是现代农业生产的两项基本内容.当前,农机和农艺脱节的矛盾越来越突出,如果不从根本上解决二者的衔接和适应问题,许多先进的生产手段在农业生产中难以实施,将直接
1月5日-7日,雷沃重工雷沃阿波斯农业装备2016商务年会在潍坊举行。来自政府及行业主管部门领导、雷沃阿波斯农业装备业务经销商、服务商、部分农机合作社、农机大户及行业主
人的右脑是艺术和运动的控制中枢,它的许多功能如空间感知、空间定位、图形识别、体象的感觉和保持、韵律和旋律知觉等都无需语言的参与,因此,就学习动作而言,正确的示范比讲解更
本刊讯近日,随着临沂市沂南县"智圣家庭农场"正式揭牌,该市机械化家庭农场已发展到20余家,其中绝大多数农场规模较大,运作规范。"智圣家庭农场"位于沂南县张庄镇辛庄村,该场所有
从以下几个方面提高学生分析思维能力:在教学中贯穿辩证唯物主义观点,提高学生辩证唯物思维能力 ;在教学中重点讲解典型实验,提高学生分析问题解决问题的能力;说明学说的不完美性,培养学生大胆怀疑、勤于思考的习惯。
论述了在高师数学教学中展现数学思维过程的重要意义.
论建设有中国特色社会主义理论诞生的历史必然性上官昌永邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,从本世纪70年代初期开始孕育,到90年代初期基本形成,大约经历了二十年时间。建设中国
本刊讯9月22日,非洲法语国家农业官员一行20人考察了山东大丰机械有限公司。(见上图)