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本文通过一系列具体生动的例子,阐述了联想法在生物教学中的两大功能,一是增强学生的记忆功能,使记忆变得轻松愉快而牢固,二是提高学生的理解能力。
联想法教学的实践应用
【摘 要】
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本文通过一系列具体生动的例子,阐述了联想法在生物教学中的两大功能,一是增强学生的记忆功能,使记忆变得轻松愉快而牢固,二是提高学生的理解能力。
【机 构】
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湖南省邵阳医学高等专科学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年5期
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