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大学运行有着内在逻辑或自身发展规律，正确反映这些规律的理念也就具有普遍性和稳定性，具有永恒意义。办学要有办学理念，改革要以理论作指导。对大学领导层而言，有深厚的人文素养，有教育思想的武装，就能头脑清醒，登高望远；就能由自发状态上升到理论自觉，避免办学的盲目性和无序性，进而增强大学核心竞争力，实现本校跨越式发展。