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语文知识的学习是从我们走进校园之初就开始的,一直陪伴着我们整个学生阶段.特别是在小学语文的学习过程中,会涉及到很多基础的语文知识,识字就是其中最关键的一个部分.根据小学学生的年龄特点和学习能力,经过长时间实践教学经验的总结,我们发现,通过情景化课堂的识字教学方法是提升小学语文教学效果的有效方法之一.本文就情景化课堂识字教学方法在小学语文中的应用进行重点研究.