1 针对性训练 根据近几年的中考听力命题原则和设计思路,在课堂上应注重对学生进行以下几方面的训练。 1.1 辨音练习 目的是训练学生识别有区别意义特征的语音,如有的学生对英语中[n]和[η]两个音不能很好地加以区分,它们在区别单词along和alone时就有困难,教师要围绕这两个音,对学生进行专门的训练。 1.2 数字与计算听力练习 听力试题中所涉及的数字主要包括年代、时间、年龄、距离、
目前中小学生普遍存在的问题是学习没有冲劲,文化基础较弱,对于新生事物往往充满热情却又只有3分钟热度,对自己、对他人、对社会和对学习没有稳定的态度,以至容易感性处事。对于以上问题,教师要通过班级管理做到对症下药,培养学生的人格操守,培养其强烈稳定的求知欲望。 班级管理活动既是班级教育目标得以实现的条件,同时也是班级目标实现的途径。班级群体包括不同的群体成员,而且由于成员之间的需要、兴趣以及能力等的
新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用,催化了课堂教学模式的变革。教师把信息技术作为一种工具,将信息技术与数学课的教与学融为一体,提高教与学的效率,改善教与学的效果,从而更加发挥学生学习的主体性,解决问题的能力,课堂效益和教学质量也随之提高。 1 信息技术与数学教学整合的必要性 数学课程标准指出:学生的数学学习内容,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容
介绍教师专业发展的内涵及实现模式,并阐释“2+2”教师评估法及其要素组成,分析“2+2”教师评估法的优势。在此基础上,从评价的角度探讨如何利用“2+2”教师评估法促进教师的自我反
当前,全球经济一体化趋势日益明显,随着我国市场经济的不断发展以及与世界交往的日益密切,英语口语能力已成为现代人基本素质的一个方面。社会对人才的要求越来越高,职业学校的学生仅凭优异的专业技能已不能满足当前的就业形势需要。能讲一口流利地道的英语,已成为学生能够选择理想就业岗位的又一筹码。作为一名职业学校的英语教师,笔者深感责任重大。那么,如何来提高学生的英语口语能力呢?加强学生的语言基本功,通过拓宽学