论文部分内容阅读
实验室建设是高校教学平台改革建设的重要内容，是新时代教学改革的重要场所，也是学生提升实践操作技能的重要平台。护理学作为应用型学科，对实践技能水平有着较高要求，因此护理开放实验室建设管理成为促进护理学专业教学质量提升和人才培养质量提高的重要影响因素之一。为实现南京医科大学康达学院培养高素质应用型本科护理人才的培养目标，提高学生综合实践素质，完善开放实验室管理结构，本研究以表格式交班个性化应用角度探索护理开放实验室管理，提高开放实验室管理效率，优化实验室资源利用，培养学生自主管理能力及团队合作意识，为新形势下高校开放实验室管理提供借鉴。