高职医学教育相关论文
[摘 要] 高职医学教育是培养基层医疗机构卫生人才的重要途径，为适应新形势下基层医疗机构对卫生人才的需求，提高基层疾病防治和......
【摘要】核心能力培养是高职教学的重要目标之一。不仅对于学生职业能力的培养与提高有重大作用，对于学生的人生观价值观的形成也是......
本文从高职医学教学的现状出发,简要说明了高职医学教学中使用微课的必要性及微课在高职医学教学中的作用.......
高等职业医学教育是我国医学教育的重要组成部分之一,它包括中医和西医两大类,此类院校学生多年龄小、综合素质参差不齐、毕业后多......
我国高考制度的建立是为了选拔人才,不同的人才发展的方向也是不同的。就专科而言,它不像本科那样培养全方面的人才,而是注重对学......
我国现行的三年制医学高职教育“2＋1”模式理论与实践教学严重脱节,造成学生在进入临床实习前除临床基本功欠缺外,还缺乏与病人沟通......
高职医学教育必须从生涯规划的角度关注学生可持续性、完满性的发展，使他成为一个具备“完善能力”的人，也就是“医学技能人文生”。......
为构建适合高职医学院校的教学质量监控体系,对高职医学教育的特点进行剖析研究,阐明高职医学教育的特殊性。高职医学院校教学质量......
高职医学专业计算机应用作为一门为医学业务流程管理服务的计算机工具，其教学目标是医学生熟练应用计算机工具来管理医学业务流程。......
材料与方法 永州职业技术学院根据高职医学教育特点和高职临床医学专业培养目标，在2000年就开始探索、改革临床医学专业教学......
本文通过对两组学生两次考试成绩进行分析，并对学生和老师进行问卷调查和座谈，证明：在高职高专医学专业工学结合模式下儿科临床教学的......
本文认为综合化融合化是高等医学教育改革的一大发展趋势.论文从21世纪科学技术和医学科学发展以及当代医学模式转变角度,论证了综......
高职医学院校的学生在完成基础英语的学习之后，要学习专业英语，这既是高等职业教育的教学要求，更是当今社会所需。然而，针对高职医学生......
探讨高职医学教学中使用电化教学的原则与方法及电化教学对教师的素质要求，提出当前教师使用多媒体课件存在的一些问题，而电教中心要......
知识经济呼唤高职医学教育尽快地为医疗卫生第一线培养高素质的应用型专门人才。怎样才能营造不受约束的学习气氛、注重学生个性化......
高职医学教育不同于普通高等教育,学生易于产生焦虑、自卑、失落、压抑、孤独等心理问题.就这些心理问题,提出调适高职生心理问题......
医学伦理学教学在卫生高职人才培养中起看至关重要的作用，但是当前卫生职业院校医学伦理学教学面临着一些困境。通过揭示目前卫生职......
高职医学教育是我国现行医学教育体系的重要组成部分,但随着社会的发展,高职医学生就业面临着严峻的考验。本课题组通过调查分析,......
高职医学教育是我国现行医学教育体系的重要组成部分,随着社会的发展,高职医学生就业面临着严峻的考验。文章的课题组通过调查分析......
为全面落实教育信息化改革,充分发挥信息技术在高职医学教育改革中的推动与引领作用,在高校已基本完成信息基础设施建设,正积极推......
当前在全国高职医学院校,对学生的评价一直采取的是终结性评价的方式,该评价方式过于强调对理论知识学习结果的评价,而对学生参与......
过程性教学评价需要评价者对学生具有较全面、正确的认知,受限于当前国内教学实际,根据事物复杂性和问题多面性的原则,分析教学实......
在高职医学教育中过程评价已经越来越受到重视,但是,在过程评价中多数院校还是单纯从知识掌握度,即学生对知识的记忆情况,对学生成......
当前我国卫生改革与发展进入了一个新时期.随着传统医学模式向现代医学模式的转变,在城镇开展社区卫生服务,在农村建立起符合社会......
高职医学教育临床实习阶段是理论与实际相结合、专业知识与临床实践技能相结合的关键阶段。客观地分析医学临床实习生的思想状况，着......
通过对比，明确高职医学教育是文化知识与医学职业技能并重的教育，努力从办学方向与办学特色、课程体系、“双师型”教师队伍建设、实......
医学生作为未来的医务人员，在掌握医学知识的同时必须具备相应的法律知识，这是时代发展的要求，也是高职医学院校培养医学生的目标。我......
强化高职医学教育教学效率最大化的主要因素是：课程标准的重新制定和落实，课时属性的论证和调整，课程体系的优化、整合和包容，配套使用......
为适应我国基本医疗卫生制度改革的需要,推进农村医疗卫生服务体系建设,本文从基层医疗卫生机构的职能转变出发,分析了医学类高职......
通过建立学生助教药理实验教学模式，充分开发学生的自主学习意识，调动学生的积极性和学习热情，体现了以学生为中心的教学理念，探讨提高......
为了揭示高职医学院校双师素质的内涵结构,课题组以妇产科为基础,进行了双师素质胜任力模型的建构研究。此研究在指导教师专业发展......
<正>随着现代医学事业的发展和医学改革的要求,社会对医药卫生人才的需求不再停留在仅仅解除病人生理痛苦的层面,他们更需要为病人......
我国现行的三年制医学高职教育“2＋1”模式是在20世纪80年代以来与五年制医学本科教育“4＋1”模式同期产生的，学校学习2年，医院实习1年......
在高职医学院校妇产科双师素质胜任力模型的引领下,为了缩短人才培养周期,帮助普通教师尽快成为双师型教师,课题组以妇产科为研究......
高职院校要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,襄阳市卫生行业院校合作工作委员会的成立从政府、学校、基地三个层......
