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爱与暖阳 滋润每个特殊孩子的心灵
【摘 要】
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赵明珠档案: 赵明珠, 1976年生人。天津市北辰区特殊教育学校校长、天津市精协自闭症研究会副会长。曾先后获得全国十佳少先队辅导员、全国德育工作优秀校长、全国巾帼建功标兵、天津市五一劳动奖章等荣誉。 2010年,已过而立之年的赵明珠走上特殊教育工作岗位。面对全新的教育课题,面对特殊孩子因无法治愈而给家庭造成的不幸,面对无力改变的现实,她有过短暂的迷惘、彷徨、动摇。 智障、自闭学生开课难、实习
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2019年9期
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摘要:高品质学校建设,是无锡市基于区域学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质特色发展等基础上创生的。在高品质学校建设的过程中,要以坚持立德树人、促进人的全面发展为目标,以促进教育公平、提升教育质量为重点,以把握质量内核、促进主动发展、加强专业支持为关键抓手,真正推进区域教育事业发展再上新台阶。 关键词:高品质学校;学校建设;质量提升 中图分类号:G463 文献标志码:A 文章
龙宝新 论高效课堂的实践创造及其深层归因 尧逢品 基礎教育决策研究的基本任务与实现 策略 季 瑾 培养新国民:民国家庭教育现代化的 走向 董旭午 论“生活化语文教育场”的建构 张菊荣 “成长教育”特色文化建设:理念、实 践与思考 秦 伟 学校文化引领下的校本课程建设实践 贡和法 屈佳芬 “九年一贯制”办学模式的实践与思考 李亚娟 小学生诚实发展及诚实教育实证研究 思考 朱
【原料】4个鸡蛋、一条德芙巧克力、白砂糖、牛奶。 【做法】 1.将4个蛋黄加4勺糖(蛋黄用勺子弄出来),顺时针打成乳白色,大约用5~10分钟。 2.把牛奶倒进锅里,然后加热,加热过程中放入巧克力,搅拌到巧克力煮化。 3.将煮好的巧克力奶慢慢倒进打好的蛋黄里,边搅拌边倒入(不然蛋黄就熟了)。 4.用微火稍煮一下即可(这个过程可能有蛋黄末产生,没关系啦)。 5.晾凉后放入冰箱冷冻(冷冻前应
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研读2011年版的义务教育语文课程标准,我们发现新版的课程标准在关于语文课程性质的表述上,与2001年版实验稿课程标准发生了比较大的变化。具体如下: 2011年版义务教育语文新课标在原来实验稿强调“工具性与人文性统一”的基础上,将实验稿在“教学建议”部分提出的“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”[1]教学要求,直接放到了语文课程性质中进行了表述,而且在“综合性、实践性的课程”之前又专门加上了
在商务MPV市场上,软硬实力几乎都是各家相互较量的指标,客户最关心的无非是:品牌历史、造型设计、内饰质感以及驾控品质等项目。事实上在很大程度上,价格成为了影响消费的关键要素。 上汽大通是刚刚加入商务MPV市场的新成员,这个年轻的品牌一出现,便摆出了一副高姿态。上汽所要切入的市场不高不低、不偏不倚,正是同一集团旗下别克GL8所把控的领域——中高端商务MPV市场。按照目前的市场格局来看,高端领域无疑
同事家的孩子从小就患有自闭症,如今21岁了,心智却不及一年级小学生,这是命运附加的砝码吗?——题记 北风吹。空茫四野。一枚叶子,活在季节之外。河流铺开,牵出一声鸟啼,轻敲记忆。 “在春天或者梦里,我曾遇见过你。”这是她唯一的叙述。她对人间唯一的叙述给了一枚叶子?孤独藏进星星的眼睛。是不是自闭者都是星星的孩子,心里都盛开着一片海?海里豢养着天空和花朵。蓝追赶蓝。 小女孩,世界永远的
那天,妹妹牵着一只气球回到家。妈妈捧出一把糖,笑眯眯地帮她装进书包里。小丫头蹭到我面前,把气球举得高高的,得意地对我说:“今天———六一儿童节!”说着,她的脸上露出谄媚的笑容,“姐姐,你是不是也得表示表示?”我尴尬地笑了笑,我忘了节日,也没有吃糖的习惯,更没有人送我糖吃。好在前些日子舅舅结婚,我的口袋里还有一颗变了形的喜糖。妹妹迅速接过,往书包里塞。我瞧了瞧,揶揄道:“亲爱的,你这哪是上学呀,你这
摘要:教学大赛从教学预设走向现场教学,单人作战走向团队协作,单篇设计走向整体教学,展现教师精彩走向关注教学智慧下学生成长。而教学智慧是确保教学在“预设—实施—总结”整体循环中有效促进学生成长的关键要素,是教师学科素养和教学素养的综合体现。教师在教学设计中要基于课程标准,确立科学可测的教学目标,坚持评价先行,提炼单元教学主线;在实施过程中立足学生学习,通过激活思维的现实情境、步步推进的教学结构,实现