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随着《普通高中语文课程标准》（征求意见版）的出台,语文学科核心素养成为了这一课程标准的重要内容,因此新课标也被称＂核心素养版＂。新课标指出,语文学科核心素养是指语文素养的核心要素和关键内容,主要包括＂语言建构与运用＂＂思维发展与提升＂＂审美鉴赏与创造＂＂文化传承与理解＂四个方面。
高中语文学科核心素养的培养策略
【摘 要】
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随着《普通高中语文课程标准》（征求意见版）的出台,语文学科核心素养成为了这一课程标准的重要内容,因此新课标也被称＂核心素养版＂。新课标指出,语文学科核心素养是指语文素养的
【机 构】
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南昌市第十三中学
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2017年11期
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当历史的车轮转到2017年，素质教育在中华大地上已经蔚然成风。当我们把目光转向语文课堂时，你会发现教室里的学生一个个低着头，举手的发言的也很少。讲台上的老师尽管一次又一次在问“谁还有要说的”，但是学生们仍是无动于衷。仔细调查竞发现：有好多学生竟是会而不答。今天我们共同探讨一下：如何使语文课堂更有兴趣，更加充满生机与活力！ 一、追本溯源，让学生找到独特的自我，打造自己的信心——提高课堂学习兴趣的前
摘 要：阅读在语文教学中占有比较大的比重，这就需要教师在具体的教学活动中注意引导学生去品读、感悟、熏陶，使阅读教学真正走入学生的生活中来，让阅读教学成为传授知识、启迪心灵的催化剂，成为学生展示自我的舞台，从而培养学生的综合能力和综合修养。 关键词：阅读教学；主体；兴趣；个性化；价值取向 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0232-02 DOI：
重视语文阅读教学的重要地位，通过合理的教学方式，培养学生的阅读兴趣，促使学生养成良好的阅读习惯，成为语文教师提高阅读教学质量的有效途径。然而，由于受到传统的阅读教学理念、教学方式的影响，目前高中语文阅读教学存在着一些问题，制约了学生阅读能力的提高，严重阻碍了学生综合能力的发展。 一、高中语文阅读教学的现状 1.阅读教学观念陈旧。 高中语文教学把提高学生的语文成绩作为教学的中心，教学目标比较单
竞争力是指一个企业适应市场、开发潜在市场或战胜竞争对手、占领市场、发展自己的能力.它不是单一的营销能力,而是反映一个企业在经营管理方面综合的整体水平和能力.经济全
期刊
摘 要：目前的小学数学教育中存在很多问题，尤其是在一些农村地区，教育资源匮乏，对数学学科的教育更是缺乏方法和资源，相关教师很难做到因材施教，更无法保证教学质量。在这种情况下，广大教师必须深入探究教学中存在的主要问题与不足，提出并实践一种合适的教学改革方法，提高教学效果。 关键词：小学；数学；发展；改革 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0087-
2017年全国高考论述类文本阅读考查与2016年相比，有传承有发展。传承下来的方面，一是继续采用三道单项选择题的考查形式，分数为9分；二是保持两道题的题干表述不变，即“下列关于原
摘 要：在学校教育中，图书馆是非常重要的一个部分，也是学生汲取知识的重要渠道，它能为教师的再教育提供坚实的基础，也能全方位地促进教师教学能力与学生整体素质的提高。结合图书管理工作的意义和重要性，需要更新观念，采取多种管理措施，提高管理服务水平，更好地为学生服务。 关键词：中学生；图书管理；新课改 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）12-0078-02