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高职院校的学生对高等数学课有抵触心理，老师应该主动改变观念、教法去适应学生，给学生有自由、轻松的学习环境。尊重高职教育规律、尊重学生实际，就一定能打破不良局面。
对高等数学教学的几点探讨
【摘 要】
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高职院校的学生对高等数学课有抵触心理，老师应该主动改变观念、教法去适应学生，给学生有自由、轻松的学习环境。尊重高职教育规律、尊重学生实际，就一定能打破不良局面。
【机 构】
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广东肇庆工商职业技术学院公共教学部
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年5期
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