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自我效能感在教学领域备受关注,是提高高职院校学生公共英语成绩至关重要的环节。该文首先阐述了自我效能感的重要性,旨在结合不同教学环节的特点来分析提高学生学习公共英语自我效能感的方法,探讨公共英语课程体系制定的策略,分析如何设定合理的教学目标,以达到提高学生英语成绩的最终目标。
从自我效能感视角看高职院校公共英语的教学策略
【摘 要】
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自我效能感在教学领域备受关注,是提高高职院校学生公共英语成绩至关重要的环节。该文首先阐述了自我效能感的重要性,旨在结合不同教学环节的特点来分析提高学生学习公共英语自我效能感的方法,探讨公共英语课程体系制定的策略,分析如何设定合理的教学目标,以达到提高学生英语成绩的最终目标。
【机 构】
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广东创新科技职业学院外语系,长郡梅溪湖中学
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2021年13期
【基金项目】
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东莞市社会科技发展课题:“一带一路”背景下东莞市职业院校翻译人才建设研究(2020507161623),广东创新科技职业学院校级质量工程课题“浅析提高高职院校学生公共英语学习自我效能感的策略”(CXJG20191219)的阶段性成果。
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