【摘 要】
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针对高等院校金融学专业的必修课程“金融风险管理”课程,从教学目标和教学内容入手,对传统的教学方法和教学效果评价等教学模式进行了一系列的改革探索,提出了基于“两性一
【机 构】
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郑州大学 商学院,河南 郑州 450001
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针对高等院校金融学专业的必修课程“金融风险管理”课程,从教学目标和教学内容入手,对传统的教学方法和教学效果评价等教学模式进行了一系列的改革探索,提出了基于“两性一度”标准的“三阶段”教学体系,探索在知识、能力和价值观塑造(思政目标)“三位一体”教学目标下的真正意义上的在线教育.实践证明,这种教学模式提高了学生的学习积极性,取得了较好的学习效果,值得推广.
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