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摘要：高中新课程改革的重要理念之一就是让学生在体验的过程中学习，强调学生亲自参与、注重学习的过程。文章阐述了在体验学习理论指导下，高中化学课堂教学中教师如何结合化学学科的特点，让学生参与化学课堂教学活动，体验化学学习的过程。
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教师：展示一瓶无标签的未知溶液（溶质只有一种），设计实验证明该溶液是否为KNO3溶液。写出需要的实验用品和实验步骤。
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