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想学,是激发潜能的原动力;会学,是持续发展的学习力。语文好课的评价标准应基于学生立场,关注课堂是否有助于解决“想学”与“会学”这两个基本问题。
基于学生立场：语文好课的“四有”标准
【摘 要】
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想学,是激发潜能的原动力;会学,是持续发展的学习力。语文好课的评价标准应基于学生立场,关注课堂是否有助于解决“想学”与“会学”这两个基本问题。
【机 构】
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浙江省杭州高级中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年7期
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