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摘
GeoGebra软件在中学物理教学中的应用探析
【摘 要】
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摘 要 借助GeoGebra软件，通过绘制力的动态示意图和相关函数图像，深入探析一道动态平衡试题，纠正错误思维，突破传统教学的局限性。 关键词 GeoGebra;动态平衡;中学物理;现代教育技术 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）13-0032-02 1 前言 掌握现代教育技术是每个新时代教师必备的技能。GeoGebra是一款优秀的动态数
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年13期
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摘 要 将工程教育理念渗透到移动通信网络与系统课程教学中，提出工程实践与主题研讨相结合的“发现问题—提炼问题—解决问题”进阶教学模式，对课程教学内容、教学方法、考核手段进行改革，以培养应用型、工程型高层次人才为目标，与时俱进，增强学生在相关领域的就业竞争力。 关键词 基于问题的学习；工程教育理念；研究生教育；移动通信网络与系统 中图分类号：G643 文献标识码：B 文章编号：1671-489
摘 要 职业核心能力，是决定职业发展的基础性条件，也是判断人才综合素质水平的关键，在我国中职院校当中，培养学生的职业核心能力，一直是学校教学中的重要任务。作为必修课程，中职学校的公共英语教学在培养学生核心能力方面存在着很多问题，这对于学生的未来发展和学校教学水平的提升十分不利。笔者在对职业核心能力进行分析的基础上，论述了公共英语教学中培养学生职业核心能力的措施，仅供参考。 关键词 中职学校 公共
摘 要 以光控路灯模型为研究对象，设计三极管状态特性的系列实验。借助DISLab、Multisim等软件对三极管状态特性进行实验研究，实验显示，DISLab、Multisim采集的数据能够较好地呈现三极管特性，加深学生对三极管的理解。此外，Multisim的使用，扩充了实验时间、空间和内容，适合学生开展电路创新设计。 关键词 三极管;光控路灯模型;DISLab;Multisim 中图分类号：G
摘 要 在观看和学习“一师一优课，一课一名师”中所有运用希沃白板5进行授课的小学英语部级优课的基础上，分析全国89个课例在地区分布、功能、应用层次、教学效果方面的特点，总结教师在操作白板上存在的问题，并提出相关建议。 关键词 交互白板;小学英语;教育信息化;优课 中圖分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2020）17-0039-03 1 研究背景 交互
摘 要 在“互联网 ”时代，学生的学习依赖于学习环境、学生身体与大脑彼此之间复杂的多维和多向互动，在这样多维和多向的复杂互动中涌现出学生的复杂知识、技能和能力。尝试以网络课程的设计和开发作为案例，探讨分析具身认知理论在职教复杂技能学习中的应用。 关键词 具身认知；复杂技能；4C/ID教学模式；网络课程；虚拟现实技术；Moodle 中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-48
摘 要 2020年新冠肺炎疫情暴发，对高等医学院校教育教学提出前所未有的挑战与要求，在线教学大幕全面拉开。辽宁何氏医学院将课程整合改革推上云端，同步进行教学管理模式改革，从教学安排重置、教师云端重组、教研模式创新、考核方式转变、质量监控强化、专项课题立项等方面，探究与实践基于在线教学和跨学科课程整合改革的教学组织与管理模式。 关键词 跨学科;在线教学;医学教育;教学模式;课程整合 1 前言
摘 要 为了进一步了解VR/AR技术在中小学的应用现状，以zSpace为例，深入访谈未使用过zSpace的中小学教师六名，使用过zSpace的中小学教师八名。结果显示：受访教师中，科学和信息技术课中抽象的课程内容大多还是采取讲授课的形式，辅助的教学工具较少;受访教师都愿意积极尝试zSpace;设备自带的课件与教材融合度较低;使用zSpace上课时，教师身份需要发生较大转变;部分学校的支持力度较大，
摘 要 通过问卷调查法调查延吉市某小学利用微课进行信息技术课教学后，學生在学习兴趣、课堂参与度、注意力集中程度、知识技能掌握程度等方面的变化，根据调查结果分析微课在小学信息技术课程应用中存在的问题，分别从学生利用微课学习的途径、微课的选择与设计、教师使用微课教学的意识和态度等三个方面提出合理优化微课教与学的对策和建议。 关键词 小学；信息技术；微课 中图分类号：G623.58 文献标识码：B
摘 要 民办高等院校面临着种种社会歧视，使三本学生在完成学业和择业就业上造成了极大的心理压力。如何能够转变这种现状？三本学生应克服自卑和懒惰心理，通过勤奋学习把理论专业知识同社会发展需求紧密结合起来，练就出具有竞争实力的真本事，才能在竞争的环境中占有一席之地；民办高等院校要承担起为国家培养人才和对家长和学生负责的责任，强化对学生理想信念和创业激情的培养。 关键词 民办高校学生 生存发展 途径