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【摘要】笔者从潜能成功学理论出发，提出教育必须从引导学生树立人生目标入手，素质教育的落脚点应该是励志教育，人生成功的要素是信念、态度、行动、意志这些基本要素，并提出了对学生进行励志教育的一些途径。
【关键词】励志教育 潜能 人生成功的要素 途径
高中物理难学是一个不争的事实，如何提高高中物理的教学效率，一直都是困扰所有同仁们的问题，多年以来广大物理教师们从技术层面作了许多努力，提高物理教学效率的途径可谓丰富多彩，可是依旧难以达到令人满意的效果。我们经过对本校学生的分层抽样调查发现：学生理想缺失是导致物理教学低效率的最根本原因。笔者从潜能成功学理论出发，提出教育必须从引导学生树立人生目标入手，素质教育的落脚点应该是励志教育，人生成功的要素是信念、态度、行动、意志这些基本要素，并提出了对学生进行励志教育的一些途径。
心理学指出：动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力，只有学生树立了人生的理想，对学习有了明确的努力目标，才能变"要我学"为"我要学"，学习潜能才可能得以开发，学习效率才有可能得到提高，进而为人生成功打下基础！
成功，顾名思义就是达到所设定的目标。对于高中生而言，能够通过自己的努力，激发自己的潜能，最终学业有成，考取一所自己理想的大学就是成功。我校是一所从中等师范学校转型而来的全县三流高中，一直以来招收到的都是四所高中录取分线以下的学生，全县三千名以前的学生几乎都不会进入本校就读，但在近年的高考中却取得了令人出乎意料的成绩，二本录取率已经上升至全县8所高中的第三名，学生进步很大，平均提升2000名左右，2013年我校获得了全县综合考评特等奖，这很大程度上要归功于我们对学生学习潜能的开发。
1.理想信念对学生成长有着重要的作用
我校的绝大多数学生在刚进入我校时，因为基础较差，曾经历过一次次的学习上的失败，就好比有人曾做过的一个实验"无底杯中的跳蚤"一样，原本杯子倒扣，跳蚤在一次次的碰壁、失败中学得"聪明"了，调整了新的跳跃高度使自己不再碰壁，结果当悄悄取走杯底以后，跳蚤三天以后仍没能跳出来，与成功出逃失之交臂。对于我校新生而言失败成为了一种习惯，所以他们都有一种前途渺茫的感觉，不知道自己为何要踏入高中校园学习，故而帮助他们树立理想尤为重要，唯有确立人生目标，方能在此基础上培养学生坚定的信念和坚强的意志，进而为高中学习取得成功打下基础。
理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力。理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。所以要激发学生学习的潜能，第一步就是要在树立理想、生成信念、形成态度上下功夫！为此，班主任老师们在新生入学初期就要把每一个学生的成长经历、个性特征等摸个底，召开树立理想的主题班会，借助各种励志题材让学生学习和讨论。如通过2008年残奥会点火仪式上侯斌拖着轮椅靠双手力量攀爬最终点燃圣火的感人事例告诉学生理想和信念的力量是强大的；年轻时抽烟凶狠、嗜酒如命的美国历史上唯一连任四届的总统富兰克林-罗斯福的一生，年少时超级懒惰、恋床到中午甚至还抽过鸦片的英国最著名首相丘吉尔的故事等等，让学生明白过去的荣辱只能代表过去，理想和信念是人生各阶段都不能缺少的力量的源泉！人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要！我校经常开展学校层面和班级层面的励志教育活动，随时引导学生树立自己的理想，并为之作出相应的努力，实践证明我们的做法是非常必要的。
2.信念催生良好的学习态度和行动状态
在集中进行树立理想和信念的教育完成后，老师们都能感受到学生们精神面貌发生了极大的变化！2013年入学的高一新生潘铮在学习感言中写下了这样的话："我曾经的想法是以平常的成绩考取大学，但现在我不这么想了，我将以清华北大为目标，以天才神童为对手，哪怕这是令人嘲笑的，我也将用努力去践行，即使败得惨不忍睹，至少我去做了！"从这字里行间流露出我们树立理想和信念的做法是成功的，这使学生产生了良好的学习态度和行动状态，并向着自己确立的理想目标进发。实践证明，在走向理想的过程中，信念是战胜各种困难的支撑力量、精力集中的凝聚力量、持之以恒的稳定力量和聚集各方的感召力量。潘铮同学在理想和信念的支配下，有着百折不挠的学习态度和持之以恒的学习行动，经过努力，原本仅有350分的入学成绩，在高一下学期半期考试中以685分的成绩一跃成为全级第一的佼佼者！2014年7月我校学生范太娥取得了全县26名的期末考试成绩，高二年级有14名同学在全县中考成绩名次的基础上提升幅度超过5000名，物理成绩已有2人进入全县100名以前。
3.坚强的意志是实现理想所必要的主观条件
意志是什么？意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自决能力，即人的思维过程见之于行动的心理状态和自决能力，具有坚强的意志是实现理想所必要的主观条件。要让学生坚信这些，教师必须充分利用大量的励志故事来启发学生，如："第一千零十次推销"，说的是"肯德基"的创业人桑德斯上校在65岁时才开始创业，在长达两年的时间里，桑德斯驾着自己那辆"老爷车"，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。他被拒绝了1009次，直到1010次，才听到一声"同意"。多少年后，"肯德基"成了世界上最大的炸鸡连锁店。这些典故说明意志是实现理想所必要的主观条件。人在实现理想的道路上不会一帆风顺，必然会遇到这样那样的许多困难，没有坚强的意志是无法前进的。良好的意志品质可以使人认准目的、坚定不移，可以不惧压力、迎难而上，可以审时度势、积极应对，可以把握自己、调节情绪，从而为实现人生理想提供重要保证。然而，意志不是自然形成的，必须经过长期的锻炼培养和多方面的打造。作为教师要长期坚持帮助学生进行意志的磨练，在师生的交流与讨论中要注重培养学生深厚浓重的情感、培养学生的个人责任感；鼓励学生参加各种必要的社会实践，培养其社会责任感；带领学生学习各方面做人的榜样；帮助学生在日常生活中加强自身的修养等。作为差班中的差生，2011年入学我校的马克同学，就是在教师的关爱下靠着坚定的信念和坚强的意志，不断进步，在2014年的高考中考上了体育类的二本线，有多少人会相信中考仅190分的他能有今天的结果？像这样的例子在我们学校是不胜枚举的。
综上所述，理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。坚定的信念、良好的态度、执著的行动、不懈的意志是通向理想彼岸的桥梁。一个人的意志坚强与否、坚强程度如何，往往是在克服困难的过程中不断地磨砺出来的，所以要提高教学效率，就必须在学习中、生活中培养学生优良的学习品质，引领学生树立人生的理想、培养学生坚定的信念和坚强的意志，陪伴学生在一次次的失败中调整心态，保障良好的学习态度和坚毅的行动，努力开发学生的学习潜能，为学生的学业有成保驾护航。这需要教师做一个持之以恒的有心人，找准时机因材施教。对于尚处于青春发育期的学生而言，特别是对于差生而言，只有在教师与家长的不断关爱、鼓励与引领下，才能逐渐走向成熟，实现自己的人生理想，取得人生的成功。
【关键词】励志教育 潜能 人生成功的要素 途径
高中物理难学是一个不争的事实，如何提高高中物理的教学效率，一直都是困扰所有同仁们的问题，多年以来广大物理教师们从技术层面作了许多努力，提高物理教学效率的途径可谓丰富多彩，可是依旧难以达到令人满意的效果。我们经过对本校学生的分层抽样调查发现：学生理想缺失是导致物理教学低效率的最根本原因。笔者从潜能成功学理论出发，提出教育必须从引导学生树立人生目标入手，素质教育的落脚点应该是励志教育，人生成功的要素是信念、态度、行动、意志这些基本要素，并提出了对学生进行励志教育的一些途径。
心理学指出：动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力，只有学生树立了人生的理想，对学习有了明确的努力目标，才能变"要我学"为"我要学"，学习潜能才可能得以开发，学习效率才有可能得到提高，进而为人生成功打下基础！
成功，顾名思义就是达到所设定的目标。对于高中生而言，能够通过自己的努力，激发自己的潜能，最终学业有成，考取一所自己理想的大学就是成功。我校是一所从中等师范学校转型而来的全县三流高中，一直以来招收到的都是四所高中录取分线以下的学生，全县三千名以前的学生几乎都不会进入本校就读，但在近年的高考中却取得了令人出乎意料的成绩，二本录取率已经上升至全县8所高中的第三名，学生进步很大，平均提升2000名左右，2013年我校获得了全县综合考评特等奖，这很大程度上要归功于我们对学生学习潜能的开发。
1.理想信念对学生成长有着重要的作用
我校的绝大多数学生在刚进入我校时，因为基础较差，曾经历过一次次的学习上的失败，就好比有人曾做过的一个实验"无底杯中的跳蚤"一样，原本杯子倒扣，跳蚤在一次次的碰壁、失败中学得"聪明"了，调整了新的跳跃高度使自己不再碰壁，结果当悄悄取走杯底以后，跳蚤三天以后仍没能跳出来，与成功出逃失之交臂。对于我校新生而言失败成为了一种习惯，所以他们都有一种前途渺茫的感觉，不知道自己为何要踏入高中校园学习，故而帮助他们树立理想尤为重要，唯有确立人生目标，方能在此基础上培养学生坚定的信念和坚强的意志，进而为高中学习取得成功打下基础。
理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向，信念是人们对自己所追求的理想目标表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力。理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种坚信本身就是一种信念。所以要激发学生学习的潜能，第一步就是要在树立理想、生成信念、形成态度上下功夫！为此，班主任老师们在新生入学初期就要把每一个学生的成长经历、个性特征等摸个底，召开树立理想的主题班会，借助各种励志题材让学生学习和讨论。如通过2008年残奥会点火仪式上侯斌拖着轮椅靠双手力量攀爬最终点燃圣火的感人事例告诉学生理想和信念的力量是强大的；年轻时抽烟凶狠、嗜酒如命的美国历史上唯一连任四届的总统富兰克林-罗斯福的一生，年少时超级懒惰、恋床到中午甚至还抽过鸦片的英国最著名首相丘吉尔的故事等等，让学生明白过去的荣辱只能代表过去，理想和信念是人生各阶段都不能缺少的力量的源泉！人生应该具有崇高的理想和坚定的信念，这既是国家和社会对个人的要求，同时也是个人发展进步的需要！我校经常开展学校层面和班级层面的励志教育活动，随时引导学生树立自己的理想，并为之作出相应的努力，实践证明我们的做法是非常必要的。
2.信念催生良好的学习态度和行动状态
在集中进行树立理想和信念的教育完成后，老师们都能感受到学生们精神面貌发生了极大的变化！2013年入学的高一新生潘铮在学习感言中写下了这样的话："我曾经的想法是以平常的成绩考取大学，但现在我不这么想了，我将以清华北大为目标，以天才神童为对手，哪怕这是令人嘲笑的，我也将用努力去践行，即使败得惨不忍睹，至少我去做了！"从这字里行间流露出我们树立理想和信念的做法是成功的，这使学生产生了良好的学习态度和行动状态，并向着自己确立的理想目标进发。实践证明，在走向理想的过程中，信念是战胜各种困难的支撑力量、精力集中的凝聚力量、持之以恒的稳定力量和聚集各方的感召力量。潘铮同学在理想和信念的支配下，有着百折不挠的学习态度和持之以恒的学习行动，经过努力，原本仅有350分的入学成绩，在高一下学期半期考试中以685分的成绩一跃成为全级第一的佼佼者！2014年7月我校学生范太娥取得了全县26名的期末考试成绩，高二年级有14名同学在全县中考成绩名次的基础上提升幅度超过5000名，物理成绩已有2人进入全县100名以前。
3.坚强的意志是实现理想所必要的主观条件
意志是什么？意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自决能力，即人的思维过程见之于行动的心理状态和自决能力，具有坚强的意志是实现理想所必要的主观条件。要让学生坚信这些，教师必须充分利用大量的励志故事来启发学生，如："第一千零十次推销"，说的是"肯德基"的创业人桑德斯上校在65岁时才开始创业，在长达两年的时间里，桑德斯驾着自己那辆"老爷车"，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。他被拒绝了1009次，直到1010次，才听到一声"同意"。多少年后，"肯德基"成了世界上最大的炸鸡连锁店。这些典故说明意志是实现理想所必要的主观条件。人在实现理想的道路上不会一帆风顺，必然会遇到这样那样的许多困难，没有坚强的意志是无法前进的。良好的意志品质可以使人认准目的、坚定不移，可以不惧压力、迎难而上，可以审时度势、积极应对，可以把握自己、调节情绪，从而为实现人生理想提供重要保证。然而，意志不是自然形成的，必须经过长期的锻炼培养和多方面的打造。作为教师要长期坚持帮助学生进行意志的磨练，在师生的交流与讨论中要注重培养学生深厚浓重的情感、培养学生的个人责任感；鼓励学生参加各种必要的社会实践，培养其社会责任感；带领学生学习各方面做人的榜样；帮助学生在日常生活中加强自身的修养等。作为差班中的差生，2011年入学我校的马克同学，就是在教师的关爱下靠着坚定的信念和坚强的意志，不断进步，在2014年的高考中考上了体育类的二本线，有多少人会相信中考仅190分的他能有今天的结果？像这样的例子在我们学校是不胜枚举的。
综上所述，理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。坚定的信念、良好的态度、执著的行动、不懈的意志是通向理想彼岸的桥梁。一个人的意志坚强与否、坚强程度如何，往往是在克服困难的过程中不断地磨砺出来的，所以要提高教学效率，就必须在学习中、生活中培养学生优良的学习品质，引领学生树立人生的理想、培养学生坚定的信念和坚强的意志，陪伴学生在一次次的失败中调整心态，保障良好的学习态度和坚毅的行动，努力开发学生的学习潜能，为学生的学业有成保驾护航。这需要教师做一个持之以恒的有心人，找准时机因材施教。对于尚处于青春发育期的学生而言，特别是对于差生而言，只有在教师与家长的不断关爱、鼓励与引领下，才能逐渐走向成熟，实现自己的人生理想，取得人生的成功。