随着九年义务教育课程改革的深入，作文也相应作了一定的调整。作文命题的发展明显受到高考的影响，近年来话题作文已逐渐成为作文命题的主导形式。话题作文是一种开放性的作文命题，往往只指明写作范围或谈论的中心，其它方面没有严格的限制和要求，提供“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，写作者只要能紧扣话题作文，抒写真情就行。话题作文为学生充分发挥写作才能，放飞心灵，张扬个性提供了一个广阔的天地。但由于限制少，往往有些同学审题不准，写起来偏题了，甚至有的学生在写作时转换了话题。所以，能否扣紧话题，是话题作文成败的关键所在。那么在写作时如何“扣牢”话题呢？简单易行的方法有以下几方面。
　　一、运用标题“扣牢”话题
　　话题作文需自拟文题。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能揭示文章的中心。俗话说：“题好一半文。”一个好的文题，不但有助于文章的展开，而且会给人留下深刻的印象，所以在拟定文题上就应紧扣话题。比如，以“感悟”为话题，有些学生拟题为《春天》《考试》《我终于走出了阴影》等。这些文题在扣题方面都体现得不够。相反，有些同学拟题为《感悟春天》《感悟初三》《感悟挫折》等。这些标题扣题比较巧妙，而且能使话题由大变小、由虚变实、由制象变具体，有了一个好的题目，就好像有了开户灵感之门的钥匙，这样写起来自然得心应手。
　　标题扣题的行之有效的方法是可以直接在“话题”的前面或后面加上适当的词语进行扩充、增补。可称“增补法”。如以“水”为题，可激情感受拟为《珍贵的水》，可发挥想象拟为《假如明天没有了水》，可以联系实际拟为《请珍惜用水吧》。也可以对歌曲名、诗词名句、成语典故、名言警句、格言、广告词等适当改动、进行套装，作为文章的题目，可称为“套用法”。如以“考试”为话题，可活用歌曲名《都是考试惹的祸》。
　　“标题是文章的眼睛。”扣牢话题，拟好标题，对于增强全文的魅力、突出文章的主旨或线索，让读者“一见钟情”都是有益处的。
　　二、文章开头“扣牢”话题
　　古人云：“起句如爆竹”，文章的开头宜一“点”就“响”，不宜“千呼万唤始出来”。开头不要拐弯抹角，要迅速入题，直接交待所谈论的话题或要记叙的人和事。课文中此类文章甚多，如朱自清的《春》的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”吴伯簫的《菜园小记》的开头第一句：“种花好，种菜更好。”吴晗的《谈骨气》一文开头：“我们中国人是有骨气的。”
　　那么我们在写作的时候怎样才能迅速入题、开门见山呢？可用直接切题法：如以《竞争》为题的开头这样写：“竞争贯穿着人类始终，是人类发展的动力。”以《默写前后》为题：“上课了。惨了，要背书！要默写！现在才反应过来，完了！”直接地扣题，效果较好。也可以用引用法开头，即引用与话题贴切的名言警句、诗词名句、歌词、俗语、成语典故等作为文章的开头。如拟题为《感悟挫折》开头为：“‘失败乃成功之母’，千古良训。我终于明白了它蕴含的道理。”又如题为《快乐老家》的开头：“‘跟我走吧，天亮就出发……’这是陈明的《快乐老家》。”也可叙写简短的故事，在故事中“扣题”。特别是考场作文，比较短，开头宜开门见山，可令阅卷老师眼睛为之一亮。
　　三、在文章的结尾“扣牢”话题
　　俗话说：“结句如撞钟。”撞钟者，余音袅袅。文章结尾巧扣话题如画龙点睛，为文章增光添彩、引起读者的共鸣。如以《价值》为题的结尾这样写：“奉献便是生命的永恒，奉献便是生命的价值。”又如，《竞争》一文的结尾：“敢于面对竞争，才能充分展现实力，展示胜利的希望。做竞争的崇拜者，我无怨无悔。”运用首尾呼应的写法是结尾扣题的常用手法。如前面讲到题为《快乐老家》的开头引用了陈明的《快乐老家》一文的结尾是这样的：“耳畔又响起陈明的歌声‘生命的一切都只为拥有它……快乐是永远的家！。’”
　　四、在叙事、抒情、议论、说明中“扣牢”话题
　　“扣牢”话题不仅可以在文章的标题、开头、结尾处体现，在行文过程中也可遍地“开花“，为文章增光添彩。如以《路》为题作者在行文中这样写：“背着奶奶用碎布拼成的書包，满载着家人的希望，爸爸沿着这条青砖路，每天起早摸黑，一步一个脚印地上学去……”这句话写出：爸爸走着的不仅仅是青砖路更是祖辈艰苦创业的奋斗之路，表达含蓄深沉。又如，《超越》一文中写到：“纵观人类走过的漫长历史，人类从‘刀耕火种，茹毛饮血’的时代发展到今天，不正是不断地超越自我、完善自我的过程？”这段话从总结历史的发展指出人类的发展史是一个不断超越自我的过程，扣题切贴，点明题旨。